小数的意义（二） (6)

1、第 2 课时 小 数 的 读 法 和 写 法 第 4 单元 一、复习导入认识小数的数位十分位把一张正方形纸（平均分成把一张正方形纸（平均分成10份）。份）。问题：问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 如果从如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？开始数，你能数出几个这样的小数？ 3. 小数点后面的这一位叫什么位？小数点后面的这一位叫什么位？ 十分位，计数单位是十分位，计数单位是0.1。认识小数的数位百分位把一张正方形纸（平均分成把一张正方形纸（平均分成100份）。份）。问题：问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。从这幅图上得出分数，

2、并改写成小数。 2. 小数点后面的第小数点后面的第2位叫什么位？位叫什么位？ 百分位，计数单位是百分位，计数单位是0.01。二、探索新知出示例题情境2研究数位的意义整数部分 小数点 小数部分1 2 . 3 7 81 . 85 . 6 3问题：问题：1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？你能像这样说一说其他数位表示什么吗？3. 说一说说一说12.378是由什么组成的。是由什么组成的。1个十，个十，2个一，个一，3个十分之一，个十分之一，7个百分之一和个百分之一和8个千分之一。个千分之一。表示几个十分之一

3、，是“十分位”。这是个位，计数单位是一，表示几个一。整理小数数位顺序表问题：问题：1. 整理小数的数位顺序表。整理小数的数位顺序表。2. 为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？想的？问题：问题：1. 自己试着读出这枚古钱币的有关数据。自己试着读出这枚古钱币的有关数据。 2. . 说一说你是怎样读的。说一说你是怎样读的。 小数部分的读法。小数部分的读法。零点五八四十一点四七三点五高：高：0.58m厚：厚：3.5cm重：重：41.47kg 0.58 读作：读作： 3.5 读作：读作： 41.47 读作：读作：这是世界上最大的古钱币。3小结小结: :读

4、小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是分是“0”的就读成的就读成“零零”，小数部分要依次读出每个数，小数部分要依次读出每个数字。字。零点五八四十一点四七三点五高：高：0.58m厚：厚：3.5cm重：重：41.47kg 0.58 读作：读作： 3.5 读作：读作：41.47 读作：读作：这是世界上最大的古钱币。你们认识划线部分的数字吗？你们认识划线部分的数字吗？4怎么写出这些小数呢？怎么写出这些小数呢？问题：问题：1. 自己试着写出上面这段话里的小数。自己试着写出上面这段话里的小数。2. 说一说你是怎样想的。说一说你是怎样想的。 1.45.80

5、.090.881.45.80.090.88 一点四 写作： 五点八 写作：零点零九 写作：零点八八 写作：写小数时，小数部分依次写出每个数字。 2.83是由（是由（ ）个一、）个一、 （ ）个十分之一和（个十分之一和（ ）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。2 28 83 3三、巩固练习读出下面各数。读出下面各数。 6.5 0.04 6.72 0.058 340.09 六点五六点五零点零四零点零四六点七二六点七二零点零五八零点零五八三百四十点零九三百四十点零九写出下面各数中的写出下面各数中的“2”表示的意思。表示的意思。 20.04 （ ） 5.42 （ ） 0.25 （ ） 0.672 （

6、 ）2个十个十2个百分之一个百分之一2个十分之一个十分之一2个千分之一个千分之一先说说各数中先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和的含义，再把小数和对应的读法连起来。对应的读法连起来。5.07 五十点七五十点七50.7 五十点零七五十点零七50.07 五点零七五点零七答案提示：答案提示：5.07是由（是由（5）个一和（）个一和（7）个百分之一组成的；）个百分之一组成的；50.7是由（是由（5）个十和（）个十和（7）个十分之一组成的；）个十分之一组成的；50.07是由（是由（5）个十和（）个十和（7）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。 2.83是由（是由（ ）个一、）个一、 （ ）个十）个十分之一和（分之一和（ ）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。283写出下面各数。三百点七一 写作： 五点零六 写作：零点零八九 写作：300.715.060.089问题：问题：1. 哪几个可以连线？你是怎么想的？哪几个可以连线？你是怎么想的？把小数和它正确的读法连起来。4.10515.72.080.21350.90一五点七二点零八三百五十点九十四点一零五零点二十一2. 你能把其中错误的读法改正吗？你能把其中错误的读法改正吗？十五点七三百五十点九零零点二一四、课堂小结 读小数时，先读整数部分，按整数的读法去读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每一位上的