岗位协议书模板集锦六篇

1、岗位协议书模板集锦六篇岗位协议书模板集锦六篇 随着社会不断地进步，很多情况下我们需要用到协议书，签订协议书后则有法可依，有据可寻。我们该怎么拟定协议书呢？以下是小编为大家收集的岗位协议书6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 岗位协议书 篇1 本职工作： 1. 后勤主任在主管校长直接领导下，具体负责学校后勤工作。 2. 树立为学校教学服务观念，要认真贯彻勤俭办学原则，努力改善办学条件。 经常对后勤工作人员进行思想教育，认真组织学习，提高他们为教学服务，为师生服务 3. 的思想认识，使他们不断改善工作态度，提高服务质量。 4. 学校每学期开学前的一切工作，要准备就绪，放假前一切收尾工作要

2、落实到位。 5. 按时购买学校所需物品，保证办公教学，学习和生活的需要。 6. 负责日常巡查，保证供水，供电，定期对消防设施进行检查，做好消防部门、公安派出所等管理部门的检查接待工作。 7. 努力领导后勤人员圆满完成学校交给的集体任务。 8. 有效组织后勤人员负责学校每大周学生离校，返校时的车辆疏通以及学生安全工作。 9. 上班期间每天早上7：50，组织后勤工作人员认真看学校各部门需要后勤完成的各项工作，要在24小时之内完成如有特殊情况应在48小时之内上报主管校长。 考核项目： 1. 每月督导检查记录。 2. 所具体负责工作的落实完成情况。 3. 与其发生工作职务的有关部分和个人对其工作的满意

3、度。 岗位协议书 篇2 吉林省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”） 由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办共同组织实施，按照“公开招聘、自愿报名、择优选拔、统一派遣”的方式，选拔一批优秀高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教。按照公布需求、自愿报名、资格审查、考试考核、集中培训、资格认定、签订合同、上岗任教的程序，接受乙方申请，经过 规定程序审查，并报经省“特岗计划”主管部门审批确认后，聘用乙方为吉林省“特岗计划”教师，聘期三年。 为明确双方的权利和义务，保证吉林省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的顺利实施，甲、乙双方就相关事项签订如下合同： 第

4、一条 甲方义务 1落实国家和省对“特岗计划”教师工资待遇的有关规定，并为乙方提供必要的工作、生活、学习条件。 2对乙方报到前的相关事项给予指导和帮助。 3根据“特岗计划”实施的要求，负责乙方聘用期间的日常管理和考核，并给予相应指导和帮助，把乙方考核和管理情况按学年度汇总报送州市（州）和省“特岗计划”管理部门。 4乙方聘用期满，经考核合格，且自愿继续留在当地任教的，按照省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案的规定，落实编制并办理相关聘用手续；聘用期满，若乙方选择不继续留在当地任教，按照文件规定享受政策优惠并办理离职相关手续。 5聘用期内，乙

5、方的人事档案由服务的设岗县（市、区）政府人才服务机构提供免费管理。 第二条 甲方权利 1乙方试用期为半年，考核不合格者，甲方有权单方中止合同。 2乙方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的，或严重违反合同约定，或因乙方自身引发的其它原因致使本合同无法履行的，甲方有权中止合同，乙方不再享有本合同中“第三条 乙方权利”约定的各项权利。 3在乙方申请相应政策支持时，甲方有权要求其提供相关政策依据或证明。 第三条 乙方权利 1聘用期间，享受国家统一规定的教师工资标准；享受地方政府根据当地同等条件公办教师的收入水平和国家补助水平综合确定的地方性津补贴；享受按规定纳入当地社会保障体系的相应社会保障待遇。

6、 2服务期满并考核合格，乙方若自愿继续留在当地任教，甲方要按规定办理聘用手续；乙方若重新择业或选择深造学习，可享受文件规定的各项优惠政策。 第四条 乙方义务 1保证本人确系自愿申请吉林省“特岗计划”教师岗位，保证本人填报及所提供的相关资料的真实性。 2按照要求的时间和地点报到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。 3服务期间，自觉遵守国家法律法规，遵守服务的设岗县（市、区）教育主管部门和任教学校的各项规章制度，自觉接受服务的设岗县（市、区）教育主管部门和任教学校的管理和考核，注重品德修养，遵守教师职业道德，加强专业能力锻炼，提高工作实绩，坚持廉洁自律，爱岗敬业，尽职尽责，努力服务基层农村教育；原

7、则上要在“特岗计划”设岗学校服务满三年，不得调动到非“特岗计划”设岗单位。除不可抗力因素并提出申请经甲方同意外，不得单方中止合同。 4服务期满，若不愿继续留在当地学校任教，应保证与学校做好工作交接，直到办理正式调离或其他离岗手续为止。 第五条 乙方的报名表和身份证复印件作为本合同书附件。 第六条 本合同书一式三份，具同等法律效力，甲乙双方各持一份，一份由市（州）收集统一报送省教育厅备案，自双方签字、盖章后生效。 第七条 甲乙双方其他约定内容（不能与上述条款相抵触）：_ _ _ _ _ _ 甲方盖章：_ 盖章时间： 年月日 乙方签字：_签字时间： 年月日 岗位协议书 篇3 岗位协议书 甲方（单位

8、名称）： 乙方（姓 名）： 根据中华人民共和国劳动法、中华人民共和国劳动合同法及有关的劳动法律法规和甲方依法制定的规章制度，甲乙双方本着平等、自愿、协商的原则，一致同意签订本协议书（以下简称“协议”）。 第一条 聘任岗位与工作目标 （一）甲方根据工作需要和任职要求，聘用乙方担任 公司 /(营销部)部门 岗位工作。 （二）乙方服从甲方的任职安排，履行所任职位管理制度和“岗位说明书”规定的工作职责，按时完成甲方分配的工作任务。 第二条 岗位协议期限 本协议的岗位聘用期限自年月日至年 月日止。 第三条 岗位性质 乙方受聘岗位的性质为 ： 第四条：薪酬福利待遇：按照甲方薪酬管理有关规定执行。 第五条

9、乙方义务 （一）遵守国家法律法规、公司依法制定的各项劳动规章制度。 （二）服从工作安排，保证工作时间和工作进度。 （三）在工作中发扬积极主动精神，自觉维护甲方权益。 第六条 聘任考核 （一）甲方组织考评活动对乙方履行岗位职责状况进行考核。 （二）岗位聘用期内，乙方有义务向甲方提交书面述职报告或履行岗位职责情况总结。 （三）考核标准根据本协议第二条和第四条的约定执行。 （四）乙方同意按照甲方的考核办法接受考核，考核结果作为薪资调整和续签合同的主要依据。 第七条 协议的解除与终止 本协议作为甲方与乙方依法订立的劳动合同书的附件，若甲乙双方劳动合同解除或终止，本协议亦随之解除或终止。 第八条 解聘与

10、续聘 （一）乙方考核不合格的，甲方可以调整乙方工作岗位，解除本协议，本协议作废； （二）本协议期限届满后，甲方根据岗位变化情况考虑乙方后续工作。在新一轮岗位聘任中，同等情况下优先考虑乙方。 （三）本协议终止后，需续聘协议的，由甲乙双方协商另行签订协议。 （四）岗位聘期期满未被续聘的，可应聘甲方其他职位，仍未获得聘任的，双方按照合同约定岗位继续履行，甲方应合理安排乙方具体职位。 第九条 违约责任 本协议一经签订，双方必须严格履行。任何一方违反协议约定，给对方造成损失的，应承担赔偿责任。 第十条 双方需要约定的其他事项： 第十一条 本协议一式贰份，盖章或签字生效后，由双方各持一份。 甲方（盖章）：

11、法定代表或委托代理人（签字）： 乙方（签字）： 年 月 日 岗位协议书 篇4 甲方： 乙方： （身份证号： ） 为确保甲、乙双方权益和义务，经双方协商，达成如下一致协议： 一、经甲、乙双方同意，自愿解除原聘用合同关系。 二、乙方保管甲方的所有资料和经办的相关事项，要及时办理好移交手续，在乙方责任范围内且不能移交的事项，乙方必须处理妥当，不能影响甲方业务正常开展。 三、经济方面双方不能相互拖欠，要全部清理干净，不能出现遗留问题。人事关系方面双方相互配合，及时办理社保转移、证书变更等手续。 四、乙方放在甲方的所有证件，由甲方归还给乙方，如有遗失证件，属甲方责任的，由甲方负责补办。甲方出费且由甲方办

12、理的证书，如乙方找到了新聘用单位，甲方可以要求补偿相关费用，具体事项另行协商解决。 五、乙方关系转出后，甲方在资质年检、资质就位、招投标工作、项目管理等方面，不能再以乙方的名义进行办理。 六、签订本协议书后，乙方不再在甲方享受任何待遇。 七、未尽事宜，甲、乙双方另行协商解决。 八、本协议书一式贰份，甲、乙双方各执壹份，本协议书自甲、乙双方签字盖章后生效。 甲方（公章） 乙方签字： 法人代表签字或盖章： 年 月 日 岗位协议书 篇5 本职工作： 制定和实施培训总体战略；完成学校下达的培训指标；建立健全良好的沟通渠道；负责建设高效的组织团队；管理直接所属部门的工作。 职责一：制定和实施培训总体战略

13、 工作任务：1、领导本学科制定个人成长计划。 2、组织学科成员实施培训总体方案，领导整个学科创新与变革。 3、制定学科培训整体计划。 4、负责与培训总监进行良好沟通，保证学校培训计划得到顺利实施。 考核重点：培训计划的制定的科学性、有效性。 职责二：收集和整理好各项考评数据 1、收集整理好本学科教师的成长计划，建立个人成长记录。 2、整理本学科教师个人的日常培训内容考核资料的整理入袋。 3、公平、公正、客观的对教师成长记录袋进行登记、打分。 4、做好日常每位成员各项的分数累计，随时能提交成员积分。 考核重点：成长记录袋的资料与教师各项得分的齐备程度。 职责三：提高教师业务整体水平，使本学科平均

14、绩效得以提升。 1、根据学科特点制定本学科培训制度的建立和完善。 2、根据制定的培训总体计划，做好每次培训准备。 3、及时发现本学科低于标准绩效值人员的弱项，制定出帮扶措施。 4、努力提升成员每次绩效考核数值与原绩效数值的差值。 考核重点：本学科成员平均绩效提升幅度以及绩效标准差与其他学科PK。 职责四：新老教师的成长。 1、统计、了解、告知本学科内成员的原始级别。 2、提高本学科学期奖得A级教师的占比。 考核重点：学期奖A及教师与上学期相比提高比之差。 职责五：对本学科教师听课、交流、指导 1、每大周应对三个年级本学科不少于两节，不要局限自己所在年级。 2、在一二年级课改的实施过程予以指导。

15、 考核重点：要有听课记录和交流指导书面记录，根据数量、质量、反馈与其他学科PK。 考核办法：每学期考核一次 考核内容： 1、资料完备度 2、本学期与上学期相比，学期奖得A的人数提高比 3、本学科老师本学期期末绩效平均值与其他学科相比 4、本学科老师本学期期末绩效标准差与其他学科相比 5、听课情况的记录 甲方（主管校长）：_ 乙方（培训主任）：_ 学科_ 20xx年3月_日 附1：培训成员成长奖金说明 奖金构成：800元/年 考核办法：每年分两次（第一学期末400元、第二学期末400元）时间段进行考核 1、每次根据平时培训积分衡量发放。由培训主任提供相关数据。标准：200元 2、每次根据培训效果

16、，由学校制定考核项目（本学期考察录像课和业务考试分数）。标准：200元。 3、体音美劳学科根据对校园文化活动的担任情况和贡献度衡量。 计算办法：分别计算积分总数，根据积分比例共同分享成长奖金。 附2：20xx，XX中学语文教师培训制度 1、培训要求每小周进行一次，地点：初一教学楼二楼语文培训室；时间：周三下午2：40开始。 2、设置培训签到册，培训到位采用签到制，每参与一次培训积20分，迟到扣除积分10分；不参与不积分。 3、设置培训记录本，对当次的培训内容、培训主持人、培训作业、培训效果等进行认真地监督记录； 4、教师应准备好个人的培训笔记本，对培训内容进行记录和消化吸收，教师的培训笔记本每

17、学期上交两次，由学校督导按照相关标准分A、B、C三个等级进行评价，并换算成相应积分（每次培训的作业A积60分 B积40 C分积20分）； 5、培训过程中教师应全神贯注，全心投入，如做出接打手机、随意进出、批改作业、相互闲聊等与培训内容无关的事情，将被扣除个人积分10分； 6、参与教师应本着为自己负责的态度，认真完各项作业及任务： 教师应认真完成培训主任布置的作业及任务，并按照完成质量被评定为A、B、C三个等级，然后后换算成相应积分； 教师应准备反思笔记本，每周完成教育、教学反思一篇。反思每篇积10分，完成即可； 教师参加培训过程中进行的业务能力考试，按照卷面得分进行积分； 新入校的教师须每两周

18、完成中招或高招试卷两张，每两周听课四节并认真完成教师听课记录，在此基础上，教师多听一节课或多完成试卷将被另积10分。每张试卷满分120分，多做试卷需由主任指定并检查。多听课，需有被听课人签字。多做卷子及听课记录需在小周三下午2点30分前交主任处。 在培训过程中，主动要求进行示范授课的教师积150分，接受培训部邀请进行示范授课的教师积100分。 附3：20xx,XX实中学数学教师培训制度 为适应学校的发展要求，根据学校的指示精神，结合东校的实际情况，本学期培训的指导思想是： （1）继续推进课堂教学改革。 （2）加强教师尤其是刚来求实的教师的综合题的解题能力。 （3）调动学生学习数学的积极性。 （

19、4）注重教师的基本功的提高。 培训时间：每大周培训两次为每周二的下午2：304：30。 培训人员：全体数学老师。 培训方式： （1）听课。为了给老师提供一个互相学习，交流的平台，为了巩固上学期的教改成果，继续深入课堂教学改革，本学期继续实行集体听课制度（以一、二年级为主），以便老师取长补短，从而提高老师的课堂驾驭能力和。 （2）压轴题的讲解与交流。 （3）自己录一节观摩课。要求在五月三十号前完成并交到培训主任处，作为培训基金和年终考核的依据之一。 岗位协议书 篇6 为了加强学校管理，使学校教学楼冬季取暖工作顺利进行，确保广大师生有一个安全舒适温暖的工作学习环境，经校方与锅炉工协商，签定工作岗位协议如下： 一、每天送气时间为：早4：308：00，上午10：0012：00，下午14：0016：00，晚18：0020：00（根据室外气温适当进行调整）。 二、每天早6：30分，教学楼内要达到13，在司炉期间不允许离