心理健康教育教学案例 (2)

1、班会课班会课: : 为成长加油，为成长加油， 为青春喝彩！为青春喝彩！ 鹤华中学鹤华中学 冯丽娟冯丽娟 为成长加油，为青春喝彩！为成长加油，为青春喝彩！一一. 校园怪现象：校园怪现象：现象：现象：问题：问题：启示：启示：二二.品味成长：品味成长：我长大了我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑父母一脸笑意：意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大

2、人。不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着于是，我继续等着“长大长大”的到来。的到来。 我长大了，要认真学习了：只要学习好，其它一切我长大了，要认真学习了：只要学习好，其它一切都不重要，比如：见到老师不打招呼、对老师布置都不重要，比如：见到老师不打招呼、对老师布置 的任务选择性耳聋、自修课讲话、值日常常扣分的任务选择性耳聋、自修课讲话、值日常常扣分.你长高了，但你长大了吗？你长高了，但你长大了吗？长高只是生理年龄的增长长高只是生理年龄的增长,而长大却是心理年龄的成而长大却是心理年龄的成 熟。熟。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：在脸上发现了第一颗青春痘，带着

3、一份期盼对父母说：“妈，我长大了，我有青春痘了。妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：父母一脸笑意：“不，不，孩子，青春痘并不证明你长大。孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，渐渐，“长大长大”在繁忙的学业中被淡忘了。在繁忙的学业中被淡忘了。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。没有等我反

4、应过来，邻家的孩我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢

5、样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做做“乖宝宝乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了了几样我爱吃的小菜。

6、吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母认可我终于感觉到父母认可了了我的长大；我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简

7、单。长大，意味着承担责任。易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1.你感悟最深的是那些句子？请齐声读出来你感悟最深的是那些句子？请齐声读出来。2.成长除了上面提到的一点成长除了上面提到的一点,还包括什么还包括什么?你得到的启示是你得到的启示是什么？什么？答：答：1. 它还包括：它还包括： 2. 启示：启示：三三.判断你是否长大了判断你是否长大了:(七个小组小品演示七个小组小品演示,每组两个小品每组两个小品)1.周末回到家

8、，第一时间你沉迷在手机游戏或电脑游戏中，周末回到家，第一时间你沉迷在手机游戏或电脑游戏中，妈妈想跟你聊聊学校的事，你恼火地说：妈妈想跟你聊聊学校的事，你恼火地说：“有完没完，有完没完，烦死啦！烦死啦！”2.妈妈叫你吃饭，你说：妈妈叫你吃饭，你说：“吵什么吵，我这个游戏还没结吵什么吵，我这个游戏还没结束呢！束呢！”3. 无论见到邻居还是老师，你装作看不见，侧身就过去，无论见到邻居还是老师，你装作看不见，侧身就过去，连个招呼都不打；连个招呼都不打；4. 走廊上有垃圾，老师叫你捡起来，你赌气地说：走廊上有垃圾，老师叫你捡起来，你赌气地说：“又又不不 礼貌、感恩、学习、团结、学会坚强、礼貌、感恩、学习

9、、团结、学会坚强、 助人为乐、独立思考、换位思考、尊重他人助人为乐、独立思考、换位思考、尊重他人. 学习学习(成绩成绩)只是其中的一项，正如我们平时常只是其中的一项，正如我们平时常 说的说的 “学习成绩只是一时的学习成绩只是一时的,而学做人而学做人(成长成长)却是却是 一辈子的事一辈子的事” 是我值日！是我值日！”5.轮到你宿舍值日轮到你宿舍值日,每次的扣分都是同一个地方、同样的每次的扣分都是同一个地方、同样的 错误错误,老师问你原因老师问你原因,你理不直却气很壮：你理不直却气很壮：“是舍务搞是舍务搞错！错！” 6.自修课你总有理由向别人借东西、讲闲话或大摇大摆自修课你总有理由向别人借东西、讲

10、闲话或大摇大摆 去厕所；去厕所；7.课堂上有理没理总跟老师抬杠，以激怒老师为乐；课堂上有理没理总跟老师抬杠，以激怒老师为乐；8.课堂上以发怪声或夸张动作吸引别人注意，证明自己的课堂上以发怪声或夸张动作吸引别人注意，证明自己的 存在感；存在感；9.在路上看见垃圾，主动把它捡起来扔到垃圾桶；在路上看见垃圾，主动把它捡起来扔到垃圾桶； 10. 请教老师问题后，会对老师说请教老师问题后，会对老师说“谢谢谢谢”；11. 值日时，被舍务扣分后，主动补做好，之后再也没有值日时，被舍务扣分后，主动补做好，之后再也没有重复扣分了；重复扣分了；12. 乐意接受任务，并且尽力做好，不用别人担心。乐意接受任务，并且尽

11、力做好，不用别人担心。13.看见别人需要帮助，毫不犹豫伸手帮助看见别人需要帮助，毫不犹豫伸手帮助; 14. 没有喝完的果汁瓶没有喝完的果汁瓶,拧紧才放到垃圾箩拧紧才放到垃圾箩, 否则满地果汁否则满地果汁.四四. 讨论上面的片段：讨论上面的片段： (每组派代表发言，每组点评两个每组派代表发言，每组点评两个)1.周末是我们和父母的聚会时间，我们应该珍惜和父母周末是我们和父母的聚会时间，我们应该珍惜和父母 在一起的亲子时间，培养和谐的家庭成员关系；在一起的亲子时间，培养和谐的家庭成员关系；2. 游戏大过天，不感恩父母的养育之恩！游戏大过天，不感恩父母的养育之恩！3. 礼貌才是我们最好的通行证！礼貌才

12、是我们最好的通行证！4. 弯腰拾起的是垃圾，挺起的是最美的腰杆！弯腰拾起的是垃圾，挺起的是最美的腰杆！5. 总跌在同一个地方，是时候深刻反思了！总跌在同一个地方，是时候深刻反思了！6. 干扰别人、没有时间观念，损人不利己！干扰别人、没有时间观念，损人不利己！7. 无知当有趣，低俗而害人不浅！无知当有趣，低俗而害人不浅！8. 既幼稚又可笑！既幼稚又可笑！9. 拾起的是垃圾，挺起的是人性的脊梁！拾起的是垃圾，挺起的是人性的脊梁！10. 会感恩的孩子最可爱！会感恩的孩子最可爱！11. 不跌在同一个地方，不犯同样的错误，这就是进步！不跌在同一个地方，不犯同样的错误，这就是进步！12. 不用别人担心，这

13、就是最高级的聪明！不用别人担心，这就是最高级的聪明！13. 现时帮助别人就是帮助日后的自己！现时帮助别人就是帮助日后的自己！14. 会换位思考和为人着想的人最让人尊重！会换位思考和为人着想的人最让人尊重！ 总结：总结：五五. 迎接成长：迎接成长： 回想自己的成长历程，有那件事你做得有欠缺的？以回想自己的成长历程，有那件事你做得有欠缺的？以后怎么补救？后怎么补救？在家里：在家里：尊重父母，与父母有良好的沟通，见到邻居尊重父母，与父母有良好的沟通，见到邻居 要主动打招呼；想拥有绝对的自由，那你要以行动向要主动打招呼；想拥有绝对的自由，那你要以行动向 父母证明你有足够的实力和能力让父母觉得你长大了。

14、父母证明你有足够的实力和能力让父母觉得你长大了。(2)在学校：在学校：见到老师见到老师, 热情打招呼；请教完老师，真诚说热情打招呼；请教完老师，真诚说声声“谢谢谢谢”；老师布置的任务，完成得有质量而让老师放；老师布置的任务，完成得有质量而让老师放心；意见与老师有分歧时，课后跟老师探讨；尊重老师，心；意见与老师有分歧时，课后跟老师探讨；尊重老师，也要尊重老师的课堂。所有这一切，让老师见证你的担当也要尊重老师的课堂。所有这一切，让老师见证你的担当和成长！和成长！成长难免不出错，但不要拒绝成长！成长难免不出错，但不要拒绝成长！(3)老师感言：老师感言： 每个人的成长的轨迹不同，迈出的步伐也不一定相同

15、每个人的成长的轨迹不同，迈出的步伐也不一定相同,有的大步，有的小步；有的快，有的慢；有的走了弯路；有的大步，有的小步；有的快，有的慢；有的走了弯路；有的暂时停滞有的暂时停滞. 不管怎样，我们应该每一步中吸取教诲不管怎样，我们应该每一步中吸取教诲和教训，让自己长成一个有担当、有责任心、会感恩、会和教训，让自己长成一个有担当、有责任心、会感恩、会尊重他人的好少年！尊重他人的好少年！ 六六. 为成长加油，为青春喝彩：为成长加油，为青春喝彩： 成长让我们感觉多了一份责任，但我们肩膀变得更有成长让我们感觉多了一份责任，但我们肩膀变得更有力；心里多了一些烦恼，但我们学会了坚强；心头多了一力；心里多了一些烦恼，但我们学会了坚强；心头多了一些无奈，但我们学会了独立思考；得益于他人，我