我们上路了 (2)

1、 北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第八单元第八单元 1 1通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗 句的意思，了解象征手法。句的意思，了解象征手法。2.2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的积极向了解诗歌的内容，体会诗歌表达的积极向 上的思想感情。上的思想感情。3.3.提高阅读理解、表达能力。提高阅读理解、表达能力。4.4.尝试简单的诗歌创作。尝试简单的诗歌创作。学习目标学习目标PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT

2、课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 带着感情，自由朗读这首诗歌。带着感情，自由朗读这首诗歌。 谈谈你的认识和收获。谈谈你的认识和收获。 默读全诗，边读边思考：默读全诗，边读边思考：每一节各讲了什么？每一节各讲了什么？ 第一节：第一节：虽然我们很稚嫩，但虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了；我们还是上路了； 第二节：第二节：路上可能遇到美丽也路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；可能有挫折，但我们决不后退； 第三节：第三节：人生的路靠自己，要人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。脚踏实地，勇往直前。 学习第一小节学习第一小节 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿, ,刚刚

3、染上刚刚染上那一抹淡淡的粉红那一抹淡淡的粉红, ,刚刚才捡到一张很小刚刚才捡到一张很小的邮票的邮票 在这一句中，这些事物象征着什么呢？在这一句中，这些事物象征着什么呢？ 学习第二小节学习第二小节 阅读思考：你感触最深的是哪些地方？阅读思考：你感触最深的是哪些地方？ 学习第三小节学习第三小节 相思鸟：相思鸟：指美丽的爱情；指美丽的爱情；金孔雀：金孔雀：象征事业的成功；象征事业的成功；橄榄树：橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往；指对和平宁静生活的美好向往；曼陀铃：曼陀铃：预示着预示着“我们我们”富有情调的生活。富有情调的生活。 那一条条被我们用脚踏出来的路那一条条被我们用脚踏出来的路, ,才是才是

4、我们每个人留在这世上的真正姓名。我们每个人留在这世上的真正姓名。 学习第三小节学习第三小节 你是怎样理解这一句的？你是怎样理解这一句的？ 请同学们发挥你们的想象力和创造力，请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。写其他你觉得可以合理添加的章节。 激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自

5、在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃

6、饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成

7、于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行