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文档简介
1、小班科学:观察苹果活动目标:1知道苹果是水果,观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。2学习运用多种感知、认识苹果。活动准备:1幼儿每人一只苹果。2提供牙签和小盘。活动过程:1活动导入。(1)老师这里有一支神奇的笔,猜猜它会什么本领?(2)老师画一个圆形,问:什么水果是圆形的?2观察了解苹果的外形特征。(1)这是什么?是什么形状的?(2)用眼睛看一看,苹果想什么?是什么形状的?用鼻子闻一闻,苹果有什么味道?用手摸摸、捏捏,苹果有什么感觉?今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?3.观察了解苹果的内部特征。(1)教师:苹果的外面是什么?苹果的里面是什么?还有
2、什么呢?(2)削去果皮,苹果里面是什么?(3)切开苹果,里面会是什么?4.进一步观察、了解苹果的内部特征。(1)问:苹果里面是什么样子的?(2)教师将苹果切开两半,引导幼儿观察果肉和果核;问:切开的苹果是什么样子的?你看到了什么?(3)教师削下果皮,引导幼儿观察果皮和果肉:苹果的果皮怎么和果肉不一样呢?5.通过品尝,了解苹果是水果,知道多吃苹果身体好。(1)问:你们喜欢吃苹果吗?苹果有什么味道?那我们来尝一尝苹果的味道好吗?(在吃苹果时要注意什么呀!对注意卫生,那在使用牙签时要注意什么呀?对轻轻地戳,用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉,牙签还不能对准别人。)(2)幼儿自由品尝苹果后,引导他们讨论苹果吃
3、到嘴里的感觉。活动延伸:1区域活动:给大苹果穿衣服。2游戏活动:红苹果。3家园共育:和爸妈一起认识其他水果。活动反思:课前准备,我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节,我请幼儿说一说什么水果是圆形的?有的幼儿说,南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解,于是我马上引导幼儿:南瓜是蔬菜,水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说:桔子是圆形的;许铭熙说,苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。在观察苹果的外形特征时,在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问:这个苹果是什么颜色?幼儿说,黄色、红色。我又问,苹果还有什么颜色的?我心里想,小朋友很自然会想到绿色。但是我错了,没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢,小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果
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