人教版六年级数学上册期中模拟试卷

1、人教版六年级数学上册期中模拟试卷一、 填空题。1、九折表示 是原价的 %。2、5比8少 %， 5是8的 %。3、利息= ， 税款= 。4、8 5的意义是 。5、4 和 互为倒数。6、一个圆的半径是3厘米，面积是 。7、一个圆的周长是25.12厘米，这个圆的直径是 ，面积是 。8、把 1米长的绳子平均分成6段，每段长 ，每段占总长的 。9、2 小时= 小时 分， 50平方分米= 平方米。10、王师傅加工的零件中，147个合格，3个不合格，合格率是 。11、一个圆形花坛，直径是10米，这个花坛的一周长是 。二、 选择题。1、一种商品原价400元，现按九折出售，如今的价格是 。A、350元B、360

2、元C、370元2、甲数是40，乙数是50，乙数比甲数多 %。A、20B、25C、303、圆的半径扩大4倍，这个圆的面积扩大 。A、8B、12C、16三、脱式计算。2 3 1.51.126 3.754 7.50.02四、 文字题。1、比450多它的1/9的数是多少？2、比12的1/2多25的数是多少？3、一个数的2 倍是126，这个数是多少？4、5 与4 的差乘以1 ，积是多少？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即

3、可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。五、应用题。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也

4、是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1、一个钟，分针长40厘米，1小时分针的尖端走动了多少厘米？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了

5、十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇