人教版六年级数学下册期中综合试卷

1、人教版六年级数学下册期中综合试卷一、填空1、4.05立方米 升135 小时 小时 分2、平行四边形的面积一定，它的底和高成 比例。3、1.2:0.75化成最简整数比是 ，比值是 。4、假如A14 =B13 ,那么A:B= ： 5、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是20，另一个内项是 6、甲数与乙数的比是5:7，甲数比乙数多 。7、一个圆锥体的体积是18立方米，和等底等高的圆柱体的体积是 8、一个正方体的棱长之和是12厘米，它的外表积是 ，体积是 。9、两个等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积之和是24立方厘米，其中圆锥的体积是 立方厘米。10、在一幅地图上，用20厘米长的线段表示实际间

2、隔 100千米，这幅地图的比例尺是 。11、假如3a=4b，那么a:b= ，假如x=35 y,那么x:y= 12、判断下面的两个量成正比例、反比例还是不成比例圆的周长和半径。 圆的面积和半径。 正方形的周长和边长。 圆柱的侧面积一定，圆柱的高和底面的半径。 一个自然数和它的倒数。 比例尺一定，图上间隔 和实际间隔 13、日常生活中常用的统计图有 、 、 二、判断1、把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的一半。 2、一个圆柱体有无数条高，一个圆锥体只有一条高。 3、两种相关联的量不成正比例就成反比例。 4、条形统计图可以清楚地看出数量的增减变化情况。 5、比的前项一定，比的后

3、项和比值成反比例。 6、反映一周的气温变化，绘制条形统计图最适宜。 三、选择正确的号填空1、最少用 个同样的小正方体，才能拼成一个较大的正方体。24682、假如想把我国五座名山峰的海拔高度制成统计图，你认为选择哪种统计图适宜。 条形统计图折线统计图扇形统计图3、底面积相等的圆柱和圆锥，它们的体积比是1：2，圆锥的高是9厘米，圆柱的高是 厘米。3618244、用6,8,9,12可以组成的比例式是 。6:8=9:128:6=12:912:6=9:8四、计算1、 直接写得数1/4+1/516/111671/21/312 450350.9+990.956 +14 122、求未知数X8034 14 X=

4、1658 :X=34 ：611/4X =3/43、脱式计算。能简算的要简算29 +12 45 +388/137+1/76/1326/139/262/31/255/6+3/4+4/5五、列方程解答。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养

5、幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。1、一个数的7倍与34 的差是14 ，求这个数。2、12加上一个数的67 ，和是18，这个数是多少？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长