人教版八年级物理下册《机械能及其转化》教案设计_第1页
人教版八年级物理下册《机械能及其转化》教案设计_第2页
人教版八年级物理下册《机械能及其转化》教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版八年级物理下册?机械能及其转化?教案设计引入新课:一.我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请答复，电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？水利发动机工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的时候，能量是怎么转化的？学生讨论答复二.情景:老师操作溜溜球,吸引学生注意力,并切入主题老师先通过提出一个关于能量转化的问题,引起学生考虑,并由所设计的情景，将学生引入学习动手动脑搞探究:一.老师提问:为什么溜溜球在松手后可以不停的上下运动呢?这需要学生自己探究:实验1：滚摆实验。出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色

2、标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。二.学生实验老师展示课件引导学生复述并分析实验中观察到的现象。开场释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有重力势能，没有动能。摆轮下降时其高度降低，重力势能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其动能越来越大。摆轮到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。在摆轮下降的过程中，其重力势能逐渐转化为动能。仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能逐渐转化为重力势能。加强稳固一.老师用课件展示实验2：单摆实验。综述实验1、2，说明动能和重力势能是可以互相转化的。二.老师用课件展示实验3：弹性势能和动能的互相转化。得出：动能和弹性势能也是可以互相转化的。自然界中动能和势能互相转化的事例很多。首先分析课本图15.52,加深学生对动能,势能转化的认识,再请学生列举生活中动,势能转化的实例,老师和学生共同分析.概括结论一.学生总结,老师补充,得出结论:动能和势能可以互相转化二.引出机械能的定义:动能和势能之和拓展知识一.学生分组做教材中的“想想做做,请学生分析现象产生的原因,分析这其中是否有其他能量的转化二.假设没有阻力,会怎么样呢?引出机械能守恒规律

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论