学校深入学习实践科学发展观活动计划

1、文河学校深入学习实践科学发展观活动计划按照中共安化县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见总体安排,根据安化县教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见和大福镇中心校关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案的要求,结合我校教育实际,提出如下活动计划。一、指导思想全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求,以“谋教育科学发展,促教育质量提升,办人民满意教育”为主题,以领导班子和党员领导干部发挥示范表率作用为重点,深入学习实践科学发展观,进一

2、步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,努力提高领导和推动教育科学和谐发展的能力,促进我校教育科学、优质、和谐、持续发展。二、目标要求1.在提高思想认识上有新飞跃。进一步深化全体党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解和认识,进一步解放思想,增强忧患意识、全局意识和责任意识,牢固树立教育事业优先发展、率先发展、科学发展的思想,把握发展态势,抢抓发展机遇,创新发展模式,尤其在我校教育怎样发展、怎样提升、怎样突破等重大问题上形成共识,把思想认识统一到科学发

3、展观的要求上来。2.在解决突出问题上有新成效。准确把握我校教育事业改革发展的阶段性特征和主要矛盾,找准并认真解决影响和制约教育事业科学发展的重大问题和人民群众关心的突出问题,提高教育为经济和社会发展服务、为人民群众服务的水平,深化“强队伍、优课堂,精管理、建文化,创特色、铸品牌”为重点的内涵建设,增创我校教育科学发展新优势,确保我校教育事业高位、优质、均衡、持续发展,努力办好人民满意的教育。3.在创新体制机制上有新突破。切实推进教育理论创新、实践创新和制度创新,结合我校教育实际,加强学校制度建设,着重建立健全推动学校教育科学发展的机制,进一步完善教育工作的领导和管理体制,切实转变管理职能,使教

4、育发展更加富有生机活力。4.在发展能力水平上有新提高。坚持把谋教育科学发展,推教育高位提升,办人民满意教育作为开展学习实践活动的出发点和落脚点,努力把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的对策措施、提高思想觉悟的自觉行动,坚定不移地推动教育的科学和谐发展,为开创我校教育改革发展新局面作贡献。三、工作原则1.把坚持解放思想贯穿始终。解放思想、更新观念是开展学习实践活动的先导。要用科学发展观指导解放思想、用解放思想推动科学发展,坚持在以观念创新引领思路创新上下功夫,切实把开展学习实践活动的过程转化为围绕教育工作科学发展确立新理念

5、、谋划新思路、研究新问题、推动新实践的过程。2.把突出实践特色贯穿始终。解决问题、推动实践是开展学习实践活动的主旨。要以“谋教育科学发展,推教育高位提升,办人民满意教育”为主题,把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和上级一系列重大部署结合起来,与深化“讲党性、重品行、作表率”作风建设活动、“学生评老师、老师评校长、家长评学校(三评”活动等结合起来,与促进我校教育改革发展稳定结合起来,形成全校全体教师上下一心谋发展、抓发展、促发展的良好局面。3.把坚持群众路线贯穿始终。群众期盼、群众满意是开展学习实践活动的动力。要坚持把群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要依据和标准,充分

6、发扬民主,吸收群众全程参与,认真听取群众的意见建议,真诚接受群众和基层的监督,努力使开展学习实践活动的过程成为贴近群众、惠及群众,赢得群众对教育工作更大理解和支持的过程。4.把正面教育为主贯穿始终。正面疏导、启发自觉是开展学习实践活动的重要途径。在高标准抓好查找、剖析、整改问题的基础上,要注重在引导广大党员干部提高认识、启发自觉上下功夫,坚持组织学习以实现自我提高为目的、查找问题以明确经验教训为目的、剖析问题以确立努力方向为目的,进一步激发广大党员干部积极向上的内在动力,形成推进科学发展的共识和强大合力。四、参加范围文河学校党员领导干部参加为重点,全体教师参加。五、方法步骤根据县教育局的统一安

7、排,学习实践活动从2009年9月开始,到2010年1月基本结束,时间半年左右。在精心准备、周密部署的基础上,分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段进行。(一前期准备1.成立工作机构。学校成立学习实践活动领导小组,领导小组下设办公室。组织指导本单位开展学习实践活动。2.制定实施方案。根据上级有关精神,结合教育实际,学校在认真开展调查摸底的基础上,制定开展学习实践活动实施方案。3.进行动员部署。学校在9月召开动员大会,对学习实践活动进行部署安排(二组织实施第一阶段:学习调研阶段(从2009年9月开始,至10月底前基本结束。本阶段突出“服务转型升级、提高育人质量”主题,深入开展解放思想大讨论活动,进

8、一步强化科学和谐发展教育的共识。主要抓好三个环节:1.学习培训。(1明确学习内容。深入学习中央、省委、市委和县委贯彻实践科学发展观的重要讲话、重要决定、相关文件,重点学习毛泽东邓小平江泽民论科学发展和科学发展观重要论述摘编等。(2创新学习形式。区别不同情况,联系教育实际,综合运用集中学习与个人自学相结合、专题研讨与专家辅导相结合、“走出去”与“请进来”相结合、现场讨论与网络交流相结合等多种形式,组织党员干部认真开展学习,增强学习效果。(3保证学习时间。学校理论学习集中学习不少于3次,党员干部参加集中学习时间不少于5次。要保证学习质量,在职党员做好学习笔记、撰写好心得体会。党员领导干部既要以普通

9、党员身份主动参加所在党支部组织的集中学习,又要积极参加所在单位党组织理论学习中心组的专题学习,当好学习的表率。2.深入调研。领导班子着重围绕转变发展方式、提高发展水平、着力改善教育环境等方面确定重点调研课题,在调研中要带着问题、深入学校、深入群众,认真开展调查研究,虚心向群众寻计问策,形成有情况、有分析、有对策的调研报告。学校领导干部将围绕2009年安化县教育工作要点提出的各项目标任务,以广泛开展“学校级领导听评课”活动和“教师家访”活动为载体,以“着力推进有效教学行动”,深入调研贯彻落实的具体措施,以及贯彻落实过程中存在的主要问题,着力在转化应用调研成果上下功夫,努力提高党员干部分析和解决实

10、际问题的能力,更好地从理论与实践相结合上加深对落实科学发展观的认识,促进教育科学、和谐发展。3.开展大讨论。深入开展以“服务转型升级、提高育人质量”为主题的解放思想大讨论活动。把大讨论与专题调研结合起来,与举行民主恳谈会及征求意见结合起来,紧紧围绕“我为学校发展做什么、怎么做”这一重点,广泛开展“我为浮青教育科学发展献一策”活动,充分认识科学发展对教育的新要求,把发展教育的理念加快转变到科学和谐上来,把教育的工作重心加快转移到内涵建设上来,把育人模式加快转换到培养一切孩子和孩子的全面发展上来,进一步强化推进教育科学和谐发展的共识,把思想认识统一到科学发展观的要求上来。第二阶段:分析检查阶段(从

11、2009年11月开始,至12月中旬基本结束。本阶段突出“听民声聚民智、找问题明方向”主题,进行深入分析检查。主要抓好三个环节:1.召开领导班子专题民主生活会。各级领导班子成员要充分利用深入调研和解放思想大讨论两个环节的成果,重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,查找党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题,开展严肃认真的批评与自我批评。在此基础上,结合校级领导班子学年考评工作召开领导班子专题民主生活会,检查科学发展观贯彻落实情况。各领导班子成员要撰写参加专题民主生活会的发言材料。与此同时,所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会,党员领导干部要参加双重组

12、织生活,深入开展批评与自我批评。2.形成领导班子分析检查报告。在民主生活会的基础上,突出检查和分析两个环节,认真回顾第一阶段以来贯彻落实科学发展观情况,查摆存在的突出问题,深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因,总结和提炼学习实践活动中形成的新认识,确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。形成学校领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报局告。3.组织群众评议。分析检查报告形成后,要认真组织群众评议。要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加评议。评议可根据实际情况以召开座谈会或书面评议等形式进行。参评人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、

13、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。学校领导班子分析检查报告经修改完善后,报局学习实践活动领导小组办公室。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。第三阶段:整改落实阶段(从2009年12月下旬开始,至2010年1月下旬基本结束。本阶段突出“破解教育发展难题,促进教育稳步发展”主题,抓好整改落实。主要抓好三个环节:1.制定整改落实方案。整改落实方案应以分析检查报告为依据,确定整改重点、整改措施和要求、整改责任主体以及整改时限。整改落实方案制定后,采取适当方式向党员、群众公布,接受监督。围绕制定

14、、落实整改落实方案,组织广大党员开展建言献策活动。2.集中解决突出问题。 2.集中解决突出问题。 集中解决突出问题 要集中力量破解几个影响和制约我校教育 科学发展的突出问题，尤其对有效教学、组团发展、特色创建等重点 工作，要采用加强协调、整合资源，上下互动、左右联动等解决问题 的有效方式，全力抓好落实，努力办好各项惠民实事。同时对党员群 众提出的意见建议和落实情况及时做好反馈，做到件件有回音。 3.建立健全机制。积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐 3.建立健全机制。 建立健全机制 步形成保障和促进科学发展的制度体系。 要紧紧围绕解决影响教育科 学和谐发展的突出问题，重点建立健全规范办学、

15、教师发展性评价机 制、领导干部考核机制、从机制上保证和推动教育的科学和谐发展。 （三）总结测评 在学习实践活动基本结束时，要做好总结工作，并采取适当方式 向党员、群众通报。在此基础上，通过书面问卷、座谈访谈、无记名 投票、网上调查等多种方式，组织进行群众满意度测评。主要测评对 解决影响和制约本单位科学发展突出问题的满意度， 对开展深入学习 实践活动实际效果的满意度。要合理确定参评人员的规模、范围和测 评方式，使之具有一定的代表性，力求测评工作简便易行，测评结果 真实可靠。测评结果要以适当方式公布。根据测评情况，进一步完善 整改落实措施， 确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有 效解决。

16、 六、组织领导 学校党组织要切实加强对学习实践活动的领导和指导， 思想上高 度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保学习实践活动各项 要求落到实处。 1.加强领导，落实责任。 1.加强领导， 加强领导 落实责任。学校成立学习实践活动领导小组及其工 作机构。支书担任组长，承担第一责任人责任，形成一把手负总责、 一级抓一级、层层抓落实的工作格局。领导小组在同级党组织领导和 上级学习实践活动领导小组指导下开展工作。 党员领导干部要发挥带 头作用，积极参加领导班子和所在支部的活动。 2.鼓励探索，求实创新。 2.鼓励探索，求实创新。在坚持高标准完成“规定动作”的前提 鼓励探索 下，可针对学校的不同

17、特点，党员领导干部和单位党员等不同对象， 6 精心设计和组织各具特色的 “自选动作” 要充分发挥党支部的作用， 。 积极探索有效活动形式，确保广大党员全员参与、全程参加。要充分 发扬民主，尊重群众首创精神，认真听取群众意见和建议，注意发挥 专家的作用，努力使学习实践活动有声有色。 3.广泛宣传，营造氛围。 3.广泛宣传， 广泛宣传 营造氛围。学校要高度重视学习实践活动的宣传工 作， 有效利用学校宣传橱窗、 校报校刊、 校园广播及网站等宣传阵地， 大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展深 入学习实践活动的重大意义， 宣传在学习实践活动中涌现出来的先进 典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营 造开展学习实践活动的良好氛围。 4.统筹兼顾，互促共进。 4.统筹兼顾，互促共进。当前，各方面工作任务十分繁重。学校 统筹兼顾 要把学习实践活动作为推动当前工作的重要机遇和强大动力， 把学习 实践活动同深入贯彻落实上级的重大决策， 同总结本单位科学发展的 典型经验，同推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作 表率相结合，做到两手抓、两不误、两促进。要通过学习实践活动促 进各项工作， 用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成 效。 学校党组织要根据要求，在学习实践活动每一