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文档简介

1、中班语言活动：秋天的颜色活动目标1.感受散文诗意境的优美，感知秋天的多姿多彩。2.能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。3.理解散文诗的内容，尝试朗诵散文诗的第二部分。活动准备活动调查表、自制秋天的视频资料dv、散文诗的课件、散文图谱。活动重点丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”，理解散文诗的内容。活动难点尝试朗诵散文诗的第二部分。活动过程一、利用活动调查表，感知秋天的多姿多彩师：小朋友，现在是什么季节？秋天到了有哪些变化，谁愿意指着自己的记录表来说一说？小结：秋天是一年中的第三个季节，秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季节，还是一个五颜六色、多姿多彩的季节。今天我们就来学一首新的散文诗

2、秋天的颜色，小朋友仔细听一听诗歌里面的秋天是什么颜色的。二、播放散文诗录音，初步感知散文诗的内容1.散文诗的名字是什么？2.散文诗里的秋天是什么颜色的？是谁告诉我们的？三、分段欣赏散文诗课件，进一步理解散文诗的内容，丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”1.欣赏散文诗第一段，丰富词汇“凉悠悠”。师：“凉丝丝”是什么意思？ “一阵阵香味”都有谁散发出来的香味？2.欣赏散文诗第二段，丰富词汇“绚丽多彩”。师：“小草为什么说秋天是黄色的？”师“枫叶为什么说秋天是红色的？”师“白菊为什么说秋天是白色的？”师：“松树为什么说秋天是绿色的？”“绚丽多彩是什么意思？大地为什么说秋天是绚丽多彩的？”小结：孩子们，不同

3、的事物在秋天里都有不同的变化，原来他们都是根据自己的颜色变化来告诉我们秋天的信息的。四、利用散文诗的图谱卡片，尝试朗诵散文诗的第二部分1.通过诗歌回顾，感受散文诗中不同角色的语气变化。师：我还听到“小草轻轻地告诉我说秋天是黄色的”，为什么要轻轻地说呢？我们一起来学一学枫叶是怎样告诉我们的？为什么是沙沙地说？我们来试一试谁来学一学菊花开放的动作，我们一起来说一说松树是怎样告诉我们的？谁来试着学一学大地骄傲地告诉我们秋天时绚丽多彩的，所有的花草树木都是大地妈妈的孩子，大家都变得这么美丽，大地妈妈也感到特别的高兴、特别的自豪。就像小朋友都是老师的好宝宝，小朋友进步了，老师也会感到很自豪、很骄傲一样。

4、那我们连起来朗诵一下。2.播放课件，师幼尝试朗诵散文诗，进一步感受诗歌的优美和秋天的多彩。小结：小朋友，其实秋天还有很多很多的颜色，一会儿我们也去找一找，然后把找到的颜色也编到我们的诗歌里，比比谁编的最好听活动延伸1.利用秋天中典型事物的图片，学习仿编散文诗。2.利用绘画的形式表现秋天的美丽画面。附：秋天的颜色秋天是一副美丽的图画，美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,我感到凉丝丝的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色呢?我问小草,小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”我问菊花，有一朵白菊花告

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