六年级数学上册第一单元试题

1、六年级数学上册第一单元试题一、直接写得数。 1÷4/5= 7/10÷1= 1/9÷5=1/22/3= 3/8÷5/8 = 9÷3/4 =6×7/12 = 2/7÷2/7 = 2/5÷5=61/6= 3/5×1/3= 1/31/4=二、想一想，填一填。1、120的2/3是 ； 甲数的3/4是240，甲数是 。2、把2/7×1/4=1/14 改写成除法算式是 。3、在内填上、或=5/12÷1/35/12 1/4÷1/21/2÷1/4 10/111÷10/114

2、、1/2里面有 个1/10； 3吨的2/3是 吨。5、5.64.2化成最简单的整数比是 ，比值是 。6、 =0.75 = 12÷ = /327、5/12÷1/8 = × = 8、一个比的比值是2/3,假如这个比的前项是10,那么后项是 。9、女生人数是男生人数的3/5，女生人数与男生人数的比是 ，男生占全班人数的 / 。10、填适宜的分数 250千克= 吨 3/4时= 分。三、请你来当小裁判。1、两个分数相除，商一定大于被除数。 2、化简155的结果是5。 3、把1/2米的铁丝平均分成4段，每段长1/米。 4、9/10÷3/4÷8=10/9&#

3、215;3/4×1/85/27 5、5厘米20米=5÷20=1/4 四、用心选一选。将正确答案的序号填在括号里1、a是b的1/4，b就是a的 。A、4倍 B1/4、 C、3/42、“乙的7/11相当于甲，应该把 看作单位“1。A、甲 B、乙 C、无法确定3、1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是 。A、1100 B、1001 C、11014、从家到学校，姐姐用8分，妹妹用9分。姐姐和妹妹每分所行路程的比是 。A、89 B、98 C、8175、最简比的前项和后项一定是 。A、质数 B、奇数 C、互质数6、“什么数的1/6是2/9，求这个数 。正确的算式是 。A、1/6

4、7;2/9 B、2/9÷1/6 C、1/6×2/9五、计算题。1、计算下面各题。2/25÷8/25 7/813/16÷13/16 13/5x=1/10 解方程2、先化简比，再求比值。248 1/125/24 3千克800克3、一个数的2倍比3/4少5/8，求这个数。用方程解】六、解决问题。1、一条苹果牌牛仔裤128元,是一件茄克衫的4/5,一件茄克衫多少钱？2、果园有梨树450棵，杏树的棵树是梨树的3/5，又是桃树的6/7，果园有桃树多少棵？3、学校把350本图书按32的比例分给甲乙两个班，甲班分得图书多少本？4、李明家养鸡35只，养的鸭比鸡少5只，鸭的

5、只数占鸡的几分之几？八、试一试。长方形的周长是48厘米，长与宽的比是53，长方形的面积是多少？分 数 的 乘 法一、想一想，填一填。1、 2/7 2/7 2/7 2/7 = × 2、12个5/6是 ，24的2/3 是 。3、一个正方形的边长是3/4分米，它的周长是 分米。4、一堆煤，每天用去1/9吨，3天一共用去 吨。5、在内填上、或=21×5/75/7×21 1/5×101/5 0×6/116/116、 和1/8 互为倒数， 11/13的倒数是 。7、1/2× = 5/6× =14× 8、六1班有50人，女生占全

6、班人数的 2/5，女生有 人，男生有 人。二、请你来当小裁判。1、假分数的倒数都小于1。 2、1吨的4/5和4吨1/5同样重。 3、食堂买来100千克大米，吃了1/5 ，还剩99千克。 4、0的倒数是它本身。 5、4×2/5= 4/5×2=4/10 6、同样长的绳子，分别剪去1/4和1/4米后，剩下的绳子一定一样长。 7、因为2/52/3=1，所以2/5和3/5互为倒数。 8、60的2/5相当于80的3/10。 三、选一选。将正确答案的序号填在括号里1、 的倒数一定大于1。A、任何数 B、真分数 C、假分数2、比35的2/7多8的数是 。A、20 B、10 C、18“师之概

7、念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3、打一份书稿，每天完成3/16，5天完成书稿的几分之几?正确的算式是 。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期