电工实验室认知(理实一体化6课时)

1、 机电工程系教学模式改革任务驱动、项目教学法工作页项目一 实验室认知学习目标任务1 实验室认知完成本学习任务后， 你应当能:1.了解实验室的组成及功能2.能利用实验器材完成线路的连接建议完成本学习任务为6学时图是砂轮机的电动机控制线路原理图,请选择控制电动机启动和停止的负荷开关，连接砂轮机的控制线路，在教师的监护下，完成线路的检查并通电运行。一、实验室认知1、试验台组成A单元：B单元：C单元：D单元：2、九孔实验台面二、闸刀开关控制线路的组装1、作用：（1）接通和断开电源（2）隔离作用（3）保护作用：（4）适用场合：照明和电热负载、小容量电动机控制线路、手动不频繁接通和断开电源。2、外形和结构

2、：3、符号：4、安装注意事项：1、安装时，必须垂直安装，合闸状态下，手柄应朝上，不允许倒装或平装。2、分合闸动作要迅速。3、更换熔体时，必须在闸刀断开的情况下按原规格更换。4、用于控制照明和电热负载时，要装接熔断器作短路，保护和过载保护。5、接线时应把电源进线接在静触头一边的进线座，负载接在动触头一边的出线座。讨论：有同学说，闸刀开关已经被淘汰了，空气开关可以取代闸刀开关吗？三、控制线路1、根据控制线路，写出电路中所用到的元件名称2、分析电路原理- 3 -启动：合上QS，电动机得电运转停止：断开QS，电动机断电停 机电工程系教学模式改革任务驱动、项目教学法工作页1、根据以前所学的布线原则绘制布

3、线图2、根据电路图准备好所需元器件3、写出连接电路需要用到的工具，并准备好 4、对所选择的部件进行质量检验 写出损坏的元件5、将元器件固定到线路板上6、实施布线：要求：7、自检：测量出辅助电路电源线两端电阻_8、 通电试车 注意安全1 注意闸刀开关进线、出线，不能倒接。2 导线去除绝缘时，注意不要伤线；压线时，外露裸线不易过长，也不能压绝缘层。3、布线要合理、美观。4、导线连接要牢固、可靠 5、安全！知识链接和拓展一、封闭式负荷开关 又称铁壳开关，适用于交流频率50HZ、额定工作电压380V、额定工作电流至400A的电路中，用于手动不频繁地接通和分断带负载的电路及线路末端的短路保护，或控制15

4、KW以下小容量交流电动机的直接启动和停止。一种以熔断体或带有熔断体的载融件作为动触点的隔离开关二、安全用电（触电）1、定义：电流通过人体，对人体造成伤害。2、电流对人体的伤害：A、电击： 电流对人体内部器官造成伤害，比如：心脏、肺部、神经系统。B、电伤：对皮肤造成伤害。比如：电弧烧伤、融化金属溅出烫伤。C、电磁场的生理伤害：高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统伤害 3、常见的触电形式： 如果人站在干燥的凳子上会不会造成触电？ 4、预防A、绝缘低压绝缘手套高压绝缘手套 B、装设漏电保护装置B、采用安全电压安全电压：36V以下C、保护接地和保护接零5、触电急救 拉

5、 切 挑火线零线想救我，给我穿上绝缘鞋或给我一张干燥的木凳吧 拽 垫 这种方法行吗？“迅速、就地、准确、坚持”，禁止打强心剂。就地迅速对触电者进行抢救，并坚持不懈，同时拨打120急救电话。 评价反馈1、闸刀开关的文字表示符号_,图形表示符号_.2、闸刀开关的应用场合：_.3、闸刀开关的作用：_,能否实现保护功能？如果能，实现的是什么保护_.4、如何实现电机的反转？5、鸟儿落在电线上为什么不会触电？6、标注识别、 、 、 7、评价表活动评价表项 目评价内容评价等级(学生自评)ABC关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保学习态

6、度积极主动，能参加实习安排的活动团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当，使用符合技术要求操作规范，符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名 ：年 月 日 老师评语及建议教师签名 ：年 月 日 项目一 实验室认知学习目标任务2 点动与连续正转控制电路完成本学习任务后， 你应当能:1掌握交流接触器及按钮的结构和工作原理。2能正确使用交流接触器及按钮。3能正确分析电路原理并进行线路连接。建议完成本学习任务为4学时如图所示为CA6140型车床，操作人员在需要快速移动车床刀架时，只要按下按钮

7、，刀架就会快速移动；松开按钮，刀架就会立即停止移动。假如你是企业的电气工程师，请根据点动控制原理正确连接控制线路。 1.在日常生活中很多机械设备的运动都是靠电动机旋转带动运动部件运动实现的，你见过利用按钮控制机械运动的设备吗？请举例？一、按钮：根据动画演示分析按钮的结构及作用？_或_控制电路以发出指令，控制接触器、继电器等电器元件。类型： 常闭先断开，常开后闭合二、交流接触器：根据动画演示分析交流接触器的结构及工作原理？1认识交流接触器接触器是一种自动的电磁式开关，适用于远距离频繁地接通或断开交直流主电路及大容量控制电路，具有欠电压释放保护功能、工作可靠、操作频率高、使用寿命长等优点。1）组成

8、：A、 触点（结合实物分析交流接触器有_对触点，_对常开触点，_对常闭触点。） B、铁心（结合实物分析_对铁心？） C、线圈（给线圈充电会产生_现象？） KM 主触点 辅助常开 辅助常 2、工作原理分析：给线圈通电：线圈产生的_吸引动铁心，导致动、静铁心吸合，同时带动常闭_，常开_。线圈断电：线圈产生的_消失，动、静铁心复位，同时带动常开_，常闭_。3、交流接触器的型号及含义如下4、交流接触器的选用（1）根据所要控制的电动机或负载的电流类型来选择接触器的类型。通常交流负载选用交流接触器，直流负载选用直流接触器。（2）接触器主触点的额定电压应大于或等于负载回路的额定电压。（3）接触器控制电阻性负

9、载时，主触点的额定电流应等于负载回路的额定电流；控制电动机时，主触点的额定电流应大于电动机的额定电流。（4）当控制线路简单、使用电器较少时，可以直接选用吸引线圈的额定电压为380V或220V的交流接触器；若线路较复杂、使用电器的个数超过5只时，可选用吸引线圈电压为36V或110V的接触器，以保证安全。（5）接触器的触头数量、种类等应满足控制线路的要求。二、分析电路原理（各小组合作完成） 该控制电路是采用按钮和接触器控制点动控制线路，在线路中，QS是电源开关，负责整个电路电源的通断；FU1是主电路电路保护的熔断器，FU2是控制电路短路保护的熔断器；KM是控制电动机运转的交流接触器；SB是控制交流

10、接触器线圈通电、断电的按钮。合上电源开关QS按下按钮SB交流接触器KM的线圈得电KM的主触头闭合电动机起动运行。松开按钮SB交流接触器KM的线圈失电KM的主触头断开电动机停止运行。1、根据以前所学的布线原则绘制布线图2、根据电路图准备好所需元器件3、写出连接电路需要用到的工具，并准备好4、对所选择的部件进行质量检验 5、将元器件固定到线路板上6、实施布线：要求：7、自检：测量出辅助电路电源线两端电阻_8、通电试车 注意安全1连接或检测电路时断开电源以免触电。2交流接触器的1、3、5常开触电接三相交流电源。3注意线圈通电。 下列图示机械设备要求电机能够连续运转？应该如何实现？一、电路工作原理：

11、该控制电路采用按钮和接触器控制电动机连续运行控制电路，在该线路中，QS是电源开关，负责整个电路电源的通断；FU1是主电路保护的熔断器，FU2是控制电路保护的熔断器；SB1是电路的停止按钮；SB2是电路的启动按钮。工作原理：先合上电源开关QS。启动：按下启动按钮SB2 KM线圈得电 KM主触头闭合 电动机 KM常开辅助触头闭合M启动连续运转当松开SB2，其常开触头恢复分断后，因为接触器KM的常开辅助触头闭合时已将SB2短接，控制电路仍保持接通，所以接触器KM继续得电，电动机M实现连续运转，像这种当松开启动按钮后，接触器仍能通过自身常开辅助触头而使线圈保持得电的作用叫做自锁。与启动按钮并联在一起起

12、自锁作用的接触器常开辅助触头叫做自锁触头。 知识链接和拓展评价反馈一、学习自测题1、按钮的触头允许通过的电流较_，一般不超过_ A。2、按钮按不受外力作用（即静态）时触头的分合状态，分为_、_、和复合按钮。3、同一机床运动部件有几种不同的工作状时，（如上、下、前、后、松、紧等），应使用 _按钮。4、接触器按主触头通过的电流各类，分为_和_两种5、交流接触器利用电磁系统中_的通电或短电，使静铁心吸合或释放_，从而带动_与静触头闭合或分断，实现电路的接通或段开。6、交流接触器的铁心一般用E形_叠压而成，以减少铁心的_和_损耗。铁心的两个端面上嵌有_，用以消除电磁系统的震动和噪声。7、交流接触器的触

13、头按通段能力可分为_、_。8、当接触器线圈通电时，_触头先断开，_ 触头随后闭合，中间有一个很段的 _。当线圈断电后，_ 触头先恢复断开，_ 触头随后恢复闭合，中间也存在一个很短的_ 。9、接触器灭弧装置的作用是熄灭触头_时产生的电弧，以减轻对触头的灼伤，保证可靠的分段电路。10、按钮的安装应牢固安装时，其常开触头和常闭触头同时动作。（ ）11、按下复合按钮时，其常开触头和常闭触头同时动作。（ ）12、当按下起动按钮然后在松开时，其常开触头一直处于闭和接通状态。（ ）13、按钮即可以在控制电路中发出指令或信号，去控制接触器、继电器等电器，也可直接控制主电路的通断（ ）14、常闭按钮可作停止按钮

14、使用。（ ）15、常开按钮只能（ ）。A、接通电路 B、断开电路 C、接通或断开电路16、常闭按钮只能（ ）。A、接通电路 B、断开电路 C、接通或断开电17、接触器除用来通断大电流电路外,还具有欠电压和过电压保护功能. ( )18、交流接触器中主要的发热部件是铁心. ()19、交流接触器的线圈一般做成细而长的圆筒形,以增强铁心的散热效果. ( )20、接触器触头的常开和常闭是指电磁系统未通电动作前触头的状态. ( )21、接触器的常开触头和常闭触头是同时动作的。 （ ）22、交流接触器的线圈电压过高或过低都会造成线圈过热，甚至烧毁。 （ ）23、带灭弧罩的交流接触器不得在不带灭弧罩或带破损的

15、灭弧罩的情况下运行.()24、交流接触器在线圈电压小于85%Un时也能正常工作。 （ ）25、运行中的交流接触器，其铁心端面不允许涂油防锈。 （）26、交流接触器E形铁心中柱端面留有0.10.2mm的气隙是为了（ ）。A、减小剩磁影响 B、减小铁心振动 C、散热27、接触器的主触头一般由三对常开触头组成，用以通断（ ）。A、电流较小的控制电路 B、电流较大的主电路 C、控制电路和主电路28、接触器的辅助触头一般由两对常开触头和两对常闭触头组成，用以通断（ ）。A、电流较小的控制电路 B、电流较大的主电路 C、控制电路和主电路二、学习目标达成度的自我检查项 目评价内容评价等级(学生自评)ABC关

16、键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保学习态度积极主动，能参加实习安排的活动团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当，使用符合技术要求操作规范，符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名 ：年 月 日 老师评语及建议教师签名 ：年 月 日 项目一 实验室认知完成本学习任务后， 你应当能:1、叙述热继电器的工作原理。2、掌握热继电器在电路中的作用。3、能正确组装过载保护控制线路。建议完成本学习任务为4学时学习目标任务3

17、 具有过载保护的控制线路图是车床主轴电机控制线路原理图，当电机长期运行时，要使用热继电器对电机进行过载保护。请你按照安全操作规程，正确拆装热继电器，独立分析过载保护控制线路的原理，并完成电路的组装。过载保护：当电动机出现过载时能自动切断电动机电源，使电动机停转的一种保护。1、 热继电器1、热继电器作用作用：实现过载保护 2、结构：1、_ 2、_ 3、_ 4、_5、_ 结构：1、热元件及双金属片 热继电器的心脏，电流过大时，热元件温升过高， 双 金属片受热弯曲变形。2、 动作机构 金属片变形，达到一定程度时，撞击挡板，从而使触点状态 发生变化3、 定值调整 动该旋钮就能改变触发装置的动作条件，从

18、而改变了热继电 器的动作整定值。 4、复位装置 手动和自动3、原理：当负载过载时，串联于负载与电源之间的热元件发热，使双金属片弯曲，带动导板、推动杆，推动杆支开动断触点，控制其它电器切断负载电源。4、表示符号：讨论：你认为热继电器安装在电路的什么位置，才能起到过载保护的作用？ 热继电器和熔断器能否互相替换？5、 热继电器选用 热继电器的型号及含义选择热继电器主要根据所保护电动机的额定电流来确定热继电器的规格和软元件的电流等级。(1)根据电动机的额定电流来确定热继电器的规格。一般应使热继电器的额定电流略大于电动机的额定电流。(2)根据需要的整定电流值选择热元件的编号和电流等级。一般情况下，热元件

19、的整定电流为电动机额定电流的0.951.05倍。(3)根据电动机定子绕组的连接方式选择热继电器的结构形式，即定子绕组做Y形连接的电动机选用普通三相结构的热继电器，而形连接的电动机应选用三相结构带断相保护装置的热继电器。(4)热继电器加热元件的额定电流按被保护电动机的额定电流选用，即加热元件的额定电流应接近或略大于电动机额定电流。对于星形接法的电动机选用两相结构的热继电器，而对于三角形接法的电动机则选用三相结构或三相结构带断相保护的热继电器。 1、根据电路图准备好所需元器件2、写出连接电路需要用到的工具，并准备好3、对所选择的部件进行质量检验 4、将元器件固定到线路板上5、实施布线：要求：6、自

20、检：测量出辅助电路电源线两端电阻_7、 通电试车 注意安全1、热继电器安装接线时，应清除触头表面污垢，以避免电路不通或因接触电阻太大而影响热继电器的动作特性。2、热继电器进线端子标志为1L1、3L2、5L3，与之对应的出线端子标志为2T1、4T2、6T3。3、热继电器进行安装接线时，必须切断电源。4、当热继电器与其他电器安装在一起时，应将它安装在其他电器的下方，以免其动作特性受到其他电器发热的影响。 5、导线去除绝缘时，注意不要伤线；压线时，外露裸线不易过长，也不能压绝缘层。 6、布线要合理、美观，导线连接要牢固、可靠知识链接和拓展新型热继电器1、 热继电器在使用过程中的注意事项（1）使用中的

21、热继电器应定期通电校验。此外，当发生短路事故后，应检查热元件是否已发生永久变形。若已变形，则需通电校验。若因热元件变形或其他原因致使动作不准确时，只能调整其可调部件，而绝不能弯折热元件。（2）热继电器在出厂时均调整为手动复位方式，如果需要自动复位，只要将复位螺钉沿顺时针方向旋转34圈，并稍微拧紧即可。（3)热继电器在使用中，应定期用布擦净尘埃和污垢，若发现双金属片上有锈斑，应用清洁棉布蘸汽油轻轻擦除，切忌用砂纸打磨。（4）热继电器因电动机过载动作后，若需再次启动电动机，必须待热元件冷却后，才能使热继电器复位。一般自动复位时间不大于5min；手动复位时间不大于2min 评价反馈1、故障分析故障现

22、象原因分析检查方法按下按钮SB1，接触器KM不吸合接触器KM不自锁按下停止按钮SB2接触器不释放2.学习目标达成度的自我检查 项 目评价内容评价等级(学生自评)ABC关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保学习态度积极主动，能参加实习安排的活动团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当，使用符合技术要求操作规范，符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名 ：年 月 日 老师评语及建议教师签名 ：年 月 日 项目一 实验

23、室认知完成本学习任务后， 你应当能:1掌握连续与点动混合控制线路的原理。2能正确进行电路的组装。建议完成本学习任务为4学时学习目标任务4 连续与点动混合正转控制电路机床设备在正常工作时，一般需要电动机处在连续运转状态，但在试车或调整刀具与工件的相对位置时，又需要电动机能点动控制，请根据连续与点动混合控制线路完成连线。 一、连续与点动混合控制线路图QFFU2 M 3L1L2L3FU1KMKMKHSB2SB112340KHU11U12V11W11V12W12U13V13W13UVWPESB3KM5电路特点： 在启动按钮SB1的两端并接一个复合按钮SB3来实现连续与点动混合正转控制的，SB3的常闭触

24、头与KM自锁触头串接。思考题一：砂轮机的运动过程是如何实现？1、按下（ ）按钮电动机连续运转。 A、SB1 B、SB32、按下（ ）按钮电动机点动运转。A、SB1 B、SB3二、电路原理：合上电源开关QF ：1.连续控制：总结：连续与点动混合控制线路的电路特点1、 操作灵活具有点动和长动混合控制。2、 具有过载、短路、欠压和失压保护。 1、 绘制元器件布置图 2、根据电路图准备好所需元器件及工具3、 对所选择的部件进行质量检验 4、将元器件固定到线路板上5、实施布线： 6、自检： 测量出辅助电路电源线两端电阻_7、 通电试车 注意安全给分要素技 术 要 求配分评 分 细 则扣 分得 分安 装工

25、 艺1.元件布局合理、整齐。2.布线规范、整齐，横平竖直。3.导线连接紧固、接触良好。401.元件布局不合理、安装不牢固，每处扣2 分。2.布线不合理、不规范、接线松动、露铜反圈、交叉线、接触不良等，每处扣2分。安装正确及通电试车1.按图接线正确。2. 通电试车一次成功。3.通电操作步骤正确。501.未按图接线，或线路功能不全每处扣25分。2.在额定时间内允许返修一次，扣25分。3.通电试车步骤不正确扣10分。安 全文 明生 产1.穿戴好防护用品，工具配备齐全。2.遵守用电操作规范。3.工具器材摆放整齐。4.考毕整理器材、场地。101.穿戴不合要求扣分。2.通电操作违规扣510分，严重违规扣总

26、分的2040分。3.工具使用不当，造成事故扣510分。4.考毕不整理器材、场地扣5分。1、主电路和电源电路用黑色线进行布置，辅助电路用彩色线进行布置。2、导线去除绝缘时，注意不要伤线；压线时，外露裸线不易过长，也不能压绝缘层。3、布线要合理、美观。4、导线连接要牢固、可靠知识链接和拓展手动控制连续与点动控制线路 M 3L1L2L3FU1KMKMKMKHSB2SB1SA12340KHU11U12V11W11V12W12V13U13W13UVWPE评价反馈1. 学习自测题KMKMSB134KMSB134KMKMKMSB134上述电路中，试分析并指出有关错误及出现的现象，并加以改正。2.学习目标达成

27、度的自我检查 项 目评价内容评价等级(学生自评)ABC关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保学习态度积极主动，能参加实习安排的活动团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当，使用符合技术要求操作规范，符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名 ：年 月 日 老师评语及建议教师签名 ：年 月 日 项目二 电力拖动正反转控制线路学习目标任务1 接触器联锁正反转控制线路的安装完成本学习任务后， 你应当能:1、能正确理解联锁

28、的含义。2、掌握接触器联锁电路的工作原理。3、能正确组装接触器联锁控制线路。建议完成本学习任务为4学时在生产中，许多机械往往要求运动部件能向正、反两个方向运动。如机床工作台的前进与后退、起重机的上升与下降等。这些生产机械要求电动机能实现正、反转控制。请根据电路图，完成电动机正反转控制线路的连接。起重机的上升与下降、工作台的左右移动，都需要电动机能够实现正反两个方向的移动，如何实现电动机的反转？请正确说出，该电路中应用到的元件有哪些？填写下表交流接触器：_个，每一个用到了_对常开触点，包括：_、_， 用到了_对常闭触点，安装在什么位置_。按钮：用到了_个，其中，_是启动按钮，_是停止按钮。讨论：

29、将交流接触器的常闭触头安装在了对方线圈的上方，目的是什么？二、联锁1、 概念：当一个接触器得电动作时，通过其常闭触头使另一个接触器不能得电动作，接触器之间这种相互制约的作用叫接触器联锁（或互锁）。实现联锁作用的常闭辅助触头称为联锁触头。联锁符号：2、线路工作原理： （1）、正转控制 （2）、停止控制（3）、反转控制 由正转切换到反转，必须先停止吗？总结：电路优点：安全可靠 缺点：操作不方便1、绘制元器件布置图2、根据电路图准备好所需元器件及工具4、 对所选择的部件进行质量检验 5、 将元器件固定到线路板上5、实施布线6、自检测量出辅助电路电源线两端电阻_8、 通电试车 注意安全给分要素技 术

30、要 求配分评 分 细 则扣 分得 分安 装工 艺1.元件布局合理、整齐。2.布线规范、整齐，横平竖直。3.导线连接紧固、接触良好。401.元件布局不合理、安装不牢固，每处扣2 分。2.布线不合理、不规范、接线松动、露铜反圈、交叉线、接触不良等，每处扣2分。安装正确及通电试车1.按图接线正确。2. 通电试车一次成功。3.通电操作步骤正确。501.未按图接线，或线路功能不全每处扣25分。2.在额定时间内允许返修一次，扣25分。3.通电试车步骤不正确扣10分。安 全文 明生 产1.穿戴好防护用品，工具配备齐全。2.遵守用电操作规范。3.工具器材摆放整齐。4.考毕整理器材、场地。101.穿戴不合要求扣

31、分。2.通电操作违规扣510分，严重违规扣总分的2040分。3.工具使用不当，造成事故扣510分。4.考毕不整理器材、场地扣5分。特别提示： 通电试车前要检查安全措施，试车时要遵守安全操作规程，出现故障时要停电检查。1 主电路和电源电路用黑色线进行布置，辅助电路用彩色线进行布置。2 导线去除绝缘时，注意不要伤线；压线时，外露裸线不易过长，也不能压绝缘层。3、布线要合理、美观。知识链接和拓展4、导线连接要牢固、可靠电动机正反转控制线路可以由倒顺开关来控制，但其为手动控制，局限性较大，应用不是很广泛。评价反馈1、 故障分析故障现象原因分析检查方法按下SB1(或SB2)时，接触器KM1(或KM2)动

32、作，但电动机均不能起动，且有“嗡嗡”声正转控制正常，反转时接触器KM2不动作，电动机不起动2、学习目标达成度的自我检查 项 目评价内容评价等级(学生自评)ABC关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保学习态度积极主动，能参加实习安排的活动团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当，使用符合技术要求操作规范，符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名 ：年 月 日 老师评语及建议教师签名 ：年 月 日 项目二 电力拖动正

33、反转控制线路学习目标任务2 按钮联锁正反转控制线路的安装完成本学习任务后， 你应当能:1、能正确理解联锁的含义。2、掌握按钮联锁电路的工作原理。3、能正确组装按钮联锁控制线路。建议完成本学习任务为4学时磨床和钻床在工作时，要求电动机可以由正转直接切换到反转，如何实现呢？请在教师指导下，正确完成按钮联锁线路的连接。 思考：1、 如何实现电机正反转的直接过渡那？2、 我们能不能在接触器联锁控制电路的基础上进行改进？该如何改进？1、 按钮联锁线路图1、电路中使用了几种低压电器元件？你能找出来它们吗？它们在电路中分别起到什么作用？（1）交流接触器：_个，每一个用到了_对常开触点，包括：_、_，用到了_

34、对常闭触点，安装在什么位置_。（2）按钮：用到了_个，其中，_是启动按钮，_是停止按钮。2、说出该电路和交流接触器连锁电路的区别？总结：按钮的这种相互制约作用称为按钮连锁（互锁）。讨论：将启动按钮的常闭触头安装在了对方线圈的上方，目的是什么？3、电路的工作原理：正转： 按下SB1 SB1常闭触头分断对KM2联锁SB1常开触头后闭合 KM1线圈得电 KM1自锁触头闭合自锁 电机 KM1主触头闭合 正转 反转：KM1自锁触头分断解除自锁电机停转SB2常闭触头分断KM1线圈失电 KM1主触头分断按下SB2SB2常开触头闭合 KM2线圈得电 KM2自锁触头闭合 电机反转 KM2主触头闭合停止：按下SB

35、3 辅助电路失电，电动机停转。由正转切换到反转，必须先停止吗？直接切换行不行？如果行，会不会造成电源短接的情况？总结电路优点：操作方便 缺点：，工作不安全，容易造成电源短路2、 绘制元器件布置图2、根据电路图准备好所需元器件及工具6、 对所选择的部件进行质量检验 7、 将元器件固定到线路板上5、实施布线6、自检测量出辅助电路电源线两端电阻_9、 通电试车 注意安全给分要素技 术 要 求配分评 分 细 则扣 分得 分安 装工 艺1.元件布局合理、整齐。2.布线规范、整齐，横平竖直。3.导线连接紧固、接触良好。401.元件布局不合理、安装不牢固，每处扣2 分。2.布线不合理、不规范、接线松动、露铜

36、反圈、交叉线、接触不良等，每处扣2分。安装正确及通电试车1.按图接线正确。2. 通电试车一次成功。3.通电操作步骤正确。501. 未按图接线，或线路功能不全每处扣25分。2. 2.在额定时间内允许返修一次，扣25分。3. 3.通电试车步骤不正确扣10安 全文 明生 产1.穿戴好防护用品，工具配备齐全。2.遵守用电操作规范。3.工具器材摆放整齐。4.考毕整理器材、场地。101. 穿戴不合要求扣分。2. 2.通电操作违规扣510分，严重违规扣总分的2040分。3. 3.工具使用不当，造成事故扣510分。4.考毕不整理器材、场地扣5分。1、主电路和电源电路用黑色线进行布置，辅助电路用彩色线进行布置。

37、2、导线去除绝缘时，注意不要伤线；压线时，外露裸线不易过长，也不能压绝缘层。3、布线要合理、美观，导线连接要牢固、可靠知识链接和拓展5、通电时，必须经指导老师同意，由指导老师接通三相电源，并在现场监护。出现故障后，学生应独立进行检修。一般不允许学生带电检查，若需带电进行检查时，教师必须在现场监护。 本电路可以从正转直接过渡到反转，操作方便。但容易产生电源两相短路故障。如电动机正转接触器KM1主触头因弹簧老化或剩磁的原因而延迟释放时，或者被卡住而不能释放时，如按下SB2反转按钮，KM2接触器又得电使其主触头闭合，电源会在主电路短路。如何才能改善电路的这一弊端那？ 评价反馈1、 故障分析故障现象原

38、因分析检查方法按下SB1(或SB2)时，接触器KM1(或KM2)动作，但电动机均不能起动，且有“嗡嗡”声正转控制正常，反转时接触器KM2不动作，电动机不起动2.学习目标达成度的自我检查 项 目评价内容评价等级(学生自评)ABC关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保学习态度积极主动，能参加实习安排的活动团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当，使用符合技术要求操作规范，符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名 ：年 月 日 老师评语