小学语文人教课标版二年级上册第一组第1课(20211112005519)_第1页
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1、小学数学西南师大课标版三年级下册第四单元第一节?旋转与平移现象?第1课时活动设计科目版本小学数学西南师大版三年级下册尸片早节第四单元第一节课名旋转与平移现象第1课时学习目标1 结合实例及生活经验感知旋转现象，能用自己的语言说一说生活中的常见 的旋转现象。2感知平移现象的特点，能正确判断、区别旋转现象。3能积极参与对旋转现象的探究活动，建立初步的空间观念；对身边与旋转 有关的事物有好奇心。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1情景导入1.视频出示一个风车。问：这是什么？它转了吗？2点击课件风车转动。问：现在呢？3.揭示课题：像风车这样的转动，我们把它称作旋转，板书：旋转。1.2探索新知一、教

2、学旋转的特点。1. 特点一：转动。追冋：风车这样静止不动叫旋转吗？引导得出：要转动才可能叫旋转。板书：转动。2. 特点二：往一个方向。生活中的旋转现象：闹钟、摩天轮、风力发电风车。仔细观察他们旋转的 方向。引导得出：像这种“向右旋转我们把它称作“向顺时针方向旋转。举 起手来跟老师一起向顺时针方向旋转。举出反方向旋转的风车，观察旋转方向，引导得出：像这种“向左旋转 我们把匕称作向逆时针方向旋转，举起手来跟老师一起向逆时针方向旋转。小结：冈財动画中的闹钟、摩天轮、风力发电和风车，他们都往一个方向 在转动，这里的一个方向，可以是顺时针，也可以是逆时针。板书：往一个方向3.特点三：绕一个点。仔细观察这

3、些旋转，还有什么共同特点？板书：绕一个点这个点叫做 旋转中心。指一指每幅图的旋转中心。小结：说一说旋转的三个特点：绕一个点、往一个方向、转动。二、稳固旋转特点。1给你一幅图，要判断是否是旋转，你会用哪几个条件去判断？2 静止的螺旋桨是在旋转吗？为什么？运动的螺旋桨是在旋转吗？为什么？翻着跟斗的物体是在旋转吗？为什么？小结：怎样判断一个物体是否是旋转？三、旋转的无关因素。1. 旋转与速度无关。两幅图一样吗？号旋转的慢。号旋转的快那他们都是在旋转吗？引导得出：是不是旋转与快慢无关无关。2. 旋转与旋转是否满一圈无关。手拨指针半圈，指针在旋转吗？为什么？引导回忆：满足旋转的3个特点。是绕一个点吗？是往一个方向吗？是在 转动吗？旋转与什么无关？是否是旋转与转的速度和转满无关。四、生活中的旋转。1. 出例如1主题图找出图中物体存在的旋转现象。引导：说出开关水龙头、转动方向盘、转动的车、转动的木马都存在旋转现象。说一说生活中的旋转现象。2.利用手中的学具创作旋转。1.3课堂活动1做几个旋转的动作，和同桌交流讨论。2. 动手操作：让陀螺旋转起来。1.4拓展练习1.下面哪些是旋转现象?2.学生自学视频局部2.1跟我学义务教H較科书西閘师大版学习目标:1 结合实例及生活经验感知旋转现象，能用自己的语言说一说生活中的常见的旋转现象。2感知平移现象的特点，能正确判断、区别旋转现象。3能积

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