幼儿园中班英语教案精编版1

1、幼儿园中班英语教案精编版1 2000字活动目标：1、培养少儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进少儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词 nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官活动过程：一、开始局部引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱good morning 2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this ?Its face 师：Yes,教师模仿 face >: “I am

2、a face,nice to see you 幼: “nice to see you too 师： Oh,verygood。face 上都有什么呢？ Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer ?二、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴 师：oh, this is mouthfollow me & quot;mouth "少儿看老师口型跟读，向mouth 打招呼 "hello mouth"类似学习nose、eye、ear师：

3、小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示课件face五官消失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？少儿积极讨论想方法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五 官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规那么，要求少儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出 名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五 官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说 再见吧 幼：goodbey 师

4、：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的少儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍少儿的手，一边说 touch touch nose少儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官少 儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的少儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，少儿根本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使少儿在玩中将所学知识得到稳固和使 用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友 锻炼少儿的交往能力，在

5、游戏中注意到少儿的个体差异，及 时鼓励和引导。少儿英语教案，活动目标：1. 感知单词one to five 与数字1-5的对应2. 能够标准发出单词 one to five.3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：布做的小鱼五条一组5份活动重难点：重点：感知单词 one to five 与数字的对应，及在新知识的 获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让少儿感受英语情景中学英语，而不 是刻意要求少儿记住单词，所以要少儿记住每次数字单词和 阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程：1、导入活动，引发少儿兴趣。导入语：“ good mining ,my babies. Look, w

6、hat is it?少儿：鱼英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让 少儿感知英语的情境，但少儿可以用母语答复。师：“ Yes, you are right. It is one fish教师再放一个一条小鱼， “，Now,two fish ,力口小,three ,four ,five. 请少儿跟读。师“ follow me ,one two three four five.教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字2、教师用身体语言，让少儿感受单词与数字的对应。One教师站直，教师做个数字2的形状手向前，腿向后，two.求少儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单 词。后面的可以请少儿来想

7、象模仿。3、稳固单词。一条小鱼油过来，念道 one fish.又一条小鱼游来，咬住前 一条小鱼的尾巴，“ two fish. 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴， “ three fish. ? 依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳， 背景配上英文数字歌。印地安小孩改编请少儿跟读。“ Follow me .4、少儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。师：“ Now we are play a game ,play co ect these fishes.Dscovers small fish &

8、#39;s secret,Then links the smallfish .现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼， 请念出相应的单词，教师可以适当指导少儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规那么：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5,然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，少 儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“Wehave four chairs, and ,have five children. WhenI say start, please walk around the

9、 chair. When I saystop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.挑选少儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖 品。这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮， 就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明 显又有趣。Good morning英语一、活动内容：字母 丫，短语Good night二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母丫知道Y，丫拉链丫;Good丫 for yellow,学习短语：Good night. 复习 morning.2、引导少儿读准字母单词的发音，培养对

10、英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母丫卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个瓶盖涂上黄色颜料、小扇子正反面各有太阳和月亮四、活动过程：1、问好：1师生问好。2引导少儿向家长老师们问好。2、热身： Hands up , hands down.3、正课：1学习字母丫:让少儿Close your eyes,出示字母卡片 丫，说明丫很象拉链，引出丫丫拉链丫并通过游戏“修拉链训练少儿的发音。接着出示黄色饮料，说明丫的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术训练 丫 for yellow.2学习短语 Good night 。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“ Good night. 天亮了

11、，要起床了，说：“ Good morning. B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“ Good night. 转到太阳说：“ Good morning. 说得好的给予粘粘纸奖励。英语教案：颜色活动目标:1、少儿大胆的介绍自己的名字。2、学习英语单词：3、少儿对英语活动有兴趣。活动准备：小猫木偶彩色树叶假设干，彩色鱼假设干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now , I ' II throw thi boll the perso whoyourcatch the boll

12、stand u and tell u english name .学习颜色1、Today We ' II lear the colour.“呼呼呼，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？红色用英语怎么说呢？“再看看 XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？2、 在我们把所有树叶都放到Ml SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONEBY ONE !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON3、 “ MI SUN还请来了一个小客人。看看谁来了。“小

13、朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌?GOODBYE MY FRIEND?颜色篇一小时一. 热身游戏贴膏药，揪尾巴二. 课堂指令的学习当老师说0K?时要求学生答复 0K!并加手势 反复大声练习几次 Who wants to try?Let me try!几次 up ,down Stand up ! Sit down!习儿歌Left, left, right, right,

14、up and dowLeft, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jumLeft, left, right, right, we are strong.三. 问候： Hello, hi , how are you表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine,thank youHello,hello, how are you ? Oh,Hello,hello, how are you ? No, no, I '反复大声练习反复操练几次后学手

15、偶模仿fine,oh, just so so.m terrible.四:认颜色：red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识，让学生跟读.小游戏：将卡片放在地上，让两个学生根据老师说出的单词 以最快速度拍击相应的颜色卡片，并大声读出来.胜者发小奖品玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问：What color is it?学生答复:It ' s答复时击打卡片.one by one歌:let ' s learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoesYellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.复习一遍单词Game: cow boy