2.2除法的认识（一）导学案1 2021-2022学年二年级数学下册-人教版_第1页
2.2除法的认识（一）导学案1 2021-2022学年二年级数学下册-人教版_第2页
2.2除法的认识（一）导学案1 2021-2022学年二年级数学下册-人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2.2 除法的认识（一）预习案一、预习目标及范围1.在学生已有的知识和经验的基础上，使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少是用除法计算。2.通过教学活动，使学生理解除法的意义。3.让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法，以及各部分的名称。二、预习要点1.仔细观察课本第13页例3，思考：（1）用教具代替竹笋,动手分一分。你有几种分法？可以是（ ）根（ ）根分的,也可以是（ ）根（ ）根分的或（ ）根（ ）根的分。（2）无论怎样分，结果都是一样的：每个盘子里放( )根竹笋。2.想一想可以怎样列式计算？3.思考：（1）“÷”读作（ ）。（2）12÷3=4读

2、作：（ ）；12÷3=4表示：将（ ）根竹笋平均放在（ ）个盘子里，每个盘子放（ ）根竹笋。（3）这个算式中的12表示（ ）、4表示（ ）、3表示（ ）。三、预习检测1.把15平均分成3份，每份是（ ）。2.写除法算式。（1）把20平均分成4份，每份是5。（2）把18平均分成6份，每份是3。（3）18个桃子，每人分6个，能分给几个人？探究案一、合作探究1.自主学习2.交流合作(小对子交流)看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。3.共同探究。(小组内交流)小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。4.汇报展示。二、随堂检测1.把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘子里放（ ）条。15÷5=2.分一分，填一填。（1）把10根平均分成2份，每份（ ）根。10÷=（2）把10根平均分成5份，每份（ ）根。10÷=参考答案预习检测：1. 52. （1）20÷4=5（2）18÷6=3（3）18÷6=3（个）随堂检测：1.315&#

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论