3.3解决问题——剪一剪导学案2021-2022学年二年级数学下册 人教版 (1)_第1页
3.3解决问题——剪一剪导学案2021-2022学年二年级数学下册 人教版 (1)_第2页
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文档简介

3.3 解决问题剪一剪导学案学习目标1.通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。2.通过剪出的图形，找出规律，加深对平移的认识。重点：剪出连续的对称图案。发现图中蕴含的数学规律。难点：剪出连续的对称图案。发现图中蕴含的数学规律。一、自学释疑与你的父母一起剪纸试试，并用画画的方式记录下来。二、合作探究探究点一、说说哪个剪纸是轴对称图形？下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？今天，我们就要用这些知识来解决问题。你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？议一议：从题中你都知道了什么？每个小人都是轴对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？我知道1个小人怎么剪。我试试剪2个手拉手的小人。剪出的怎么是两个半人？画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。我是这样做的。我是这样做的。看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。探究点二想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？对折5次你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方

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