模具设计与制作说课

1、模具设计与制作模具设计与制作说课说课机械系 特色与创新特色与创新 教学效果教学效果 课程设计课程设计 教学条件教学条件 改进思路改进思路 课程定位课程定位总体总体设计设计1.1.课程定位课程定位性质定位性质定位新邵职业中专 对口行业对口行业职业岗位职业岗位职业能力职业能力模具设计绘图员模具设计绘图员模具零件加工机床操模具零件加工机床操作工作工电加工机床操作工电加工机床操作工质量检验员质量检验员模具装配与调试工模具装配与调试工模具安装、试模工模具安装、试模工模具修模工模具修模工识图制图能力识图制图能力 CAD/CAM软件应用能力软件应用能力 普通机加工能力普通机加工能力 数控机床加工能力数控机床

2、加工能力 电加工能力电加工能力 冲压模具设计能力冲压模具设计能力 塑料模具设计能力塑料模具设计能力 模具安装与调试能力模具安装与调试能力 模具装配与维修能力模具装配与维修能力模具设计与制作根据企业调研、职业岗位能力分析确定本门课的定位方向。模具设计与制作根据企业调研、职业岗位能力分析确定本门课的定位方向。2.2.课程定位课程定位作用定位作用定位模模 具具 设设 计计 与与 制制 作作机械制图机械制图模具概论模具概论模具模具CAD/CAM钳工技能实训钳工技能实训极限配合与测量技术极限配合与测量技术普通机加工实训普通机加工实训塑料模塑料模加工工艺加工工艺冲压模冲压模加工工艺加工工艺数控数控机床机床

3、加工技术加工技术前期课程前期课程核核心心课课程程后期目标后期目标模具制作技模具制作技能大赛、模能大赛、模具技能考证、具技能考证、顶岗实习顶岗实习能力能力目标目标知识目标知识目标 素质目标素质目标1、对模具产品进行模具设计。2、利用机械加工设备加工模具零部件。3、根据图纸进行模具装配及调试。4、模具维护及保养。1、掌握产品成型的原理。2、掌握产品的工艺分析方法。3、掌握模具的设计方法。1、学习中渗透职业道德和职业素质的培养。2、培养学生与人沟通的能力及团队意识。3、培养学生的自信心，使学生逐渐具有抗挫折的能力。3.3.课程定位课程定位目标目标定位定位 提升模具制造能力，掌握模具生产加工技术，提升

4、模具制造能力，掌握模具生产加工技术，培养从事生产、管理、服务第一线的技能应用型培养从事生产、管理、服务第一线的技能应用型人才。人才。总目标课程设计理念：简易单工序简易单工序冲压模具冲压模具中等中等单分型面单分型面注射模具注射模具难难复合工序复合工序冲压模具、冲压模具、双分型面双分型面注射模具注射模具单工序单工序冲压模具冲压模具中等中等简易简易 教学目标紧贴岗位职业能力。 重视应用掌握模具加工的工艺分析、提高模具设计能力，重在模具生产制造的应用。 突出学生为主体，教师为协作、引导作用，实行“教、学、做”合一的教学原则。课程内容课程内容整合整合整改后整改后整改前整改前任务任务一一：冲压模拆装实训冲

5、压模拆装实训任务任务二二：塑料塑料模具模具拆装实训拆装实训任务任务三三：冲压模测绘实训冲压模测绘实训任务四：任务四：塑料模测绘实训塑料模测绘实训任务任务五五：冲压产品工艺分析冲压产品工艺分析任务任务六六：塑料模产品工艺分析塑料模产品工艺分析任务任务七七：冲压模设计加工制造冲压模设计加工制造任务任务八八：塑料模设计、加工制造塑料模设计、加工制造任务任务九九：冲压模具冲压模具装配装配、调试、调试 任务十：塑料模装配、调试任务十：塑料模装配、调试项目一：模具拆装实训项目一：模具拆装实训项目二：模具测绘实训项目二：模具测绘实训项目三：模具产品工艺分析项目三：模具产品工艺分析项目四：模具设计、加工制造项

6、目四：模具设计、加工制造项目五：模具装配、安装、项目五：模具装配、安装、 调试调试项目六：项目六：模具维修、保养模具维修、保养课程内容课程内容与学时分配与学时分配 共72学时主要教学实施流程图示主要教学实施流程图示讨讨论论方方案案可可行行性性制制定定产产品品加加工工方方案案项项目目作作品品展展 示示 提提出出项项目目要要求求相关理论知识介绍相关理论知识介绍相关资料收集相关资料收集分小组制作产品分小组制作产品检验产品是否合格检验产品是否合格产产品品展展示示与与交交流流项项目目考考核核评评价价总总结结任务驱动教学模式项目一项目一项目二项目二项目六项目六提出项目要求提出项目要求教师监督与指导教师监督

7、与指导点评点评明确项目任务明确项目任务制定产品制定产品加工方案加工方案实施方案实施方案检查评估检查评估准备学生操作总结与评价教师教师学生学生企业师傅企业师傅企业工人企业工人 本门课程的实训教学方法以任务驱动法为主！本门课程的实训教学方法以任务驱动法为主！零件工艺分析零件图工艺分析确定装夹方案确定加工步骤平面加工程序编制操作演示分配任务考核评分提出项目提出项目要求要求讨论方案讨论方案的可行性的可行性学生操作学生操作教学实施教学实施产品展示与交流检查评估检查评估项目考核项目考核操作安全注意事项工件安装工件对刀操作输入程序并校验程序运行程序，粗加工测量工件，调整刀补，精加工测量工件尺寸，控制精度划线

8、、钻孔学生分为6组，学生上机操作在学生操作过程中教师进行巡回指导作品展示作品展示案例多媒体多媒体通过电子课件、视频教学、图片展示和动画展示方式进行现代技术教学。网络资源网络资源实训教学实训教学通过利用机房，普通、数控机床，钳工，使学生掌握模具设计和制作。为就业创造良好基础采用网络平台使学生了解更多的课程知识，如复杂塑料模具的加工制作视频等。实实操操评评价价表表企企业业评评价价表表1、师资队伍模具教研组全体成员专任教师专任教师专任教师专任教师类别类别专任教师专任教师外聘专家外聘专家专业带头专业带头人人 主讲主讲技师技师助理讲助理讲师师本科本科27黄悦黄悦 主讲主讲高级工高级工助理讲助理讲师师本本

9、科科27陈彦兆陈彦兆分工分工职称职称技能等级技能等级姓名姓名年龄年龄学历学历主讲主讲高级工高级工助理讲助理讲师师专专科科30张华张华课程指导课程指导高级考评员高级考评员高级工高级工程师程师本科本科 62金祖峰金祖峰课程指导课程指导高级技师高级技师高讲高讲本科本科43林树雄林树雄女女男男性别性别男男男男女女1、课题立项2、公开刊物上发表论文3、编书教学成果一览表2、教学环境校内实训基地：模具设计与制造校内实训基地：模具设计与制造专业实践场所总面积约专业实践场所总面积约27362736平米，拥有专业平米，拥有专业核心能力培养设备总值约核心能力培养设备总值约420420万元。万元。校内实训CAD/C

10、AM软件机房软件机房模具拆装、制作实训模具拆装、制作实训区区数控铣床实训区数控铣床实训区数控车床实训区数控车床实训区校外实训基地金宝电子（中国）有限公司金宝电子（中国）有限公司珠海南特金属科技股份有限公司珠海南特金属科技股份有限公司山阳精密部件（惠州）有限公司山阳精密部件（惠州）有限公司海信科龙（广东）空调有限公司海信科龙（广东）空调有限公司广西农垦龙州机械厂广西农垦龙州机械厂南宁富士康科技集团南宁富士康科技集团3、课程资源实用性知识性趣味性内容丰富，知识内容丰富，知识面广，能够达到面广，能够达到课课程程教学需求。教学需求。知识性和趣味性知识性和趣味性相结合，提高学相结合，提高学生浓厚的兴趣。

11、生浓厚的兴趣。实用性强，对专实用性强，对专业课学习有较大业课学习有较大帮助。帮助。通俗性采用了大量的采用了大量的案例案例，直观明了，通俗，直观明了，通俗易懂，便于学生自易懂，便于学生自学。学。课程名称模具设计与制造教材性质：普通高等教育“十一五”国家级规划教材出版社：人民邮电出版社课改前课改后专业理论知识零散，专业工作流程没有系统性的认识，工艺性差，操作技能较弱，效率低，精度低；没有良好的自主学习习惯和学习方法；掌握科学的学习方法，有成就感，团队协作能力增强，主动性高，有创新精神；对专业工作流程更清晰，能够掌握正确合理工艺标准，操作技能增强，实践经验增加；加工精度高模具的整体结构流程不清晰，装

12、配与调试过程不理解。整套模具的加工流程有了较清晰的认识，对装配与调试过程思路有了更好的理解。课程建设以来 ，学生参加全国数控、模具技能大赛获奖情况：学生考取“数控车、数控铣、模具钳工中级证考试”通过率在逐年增长。职业资格证书：数控中级证、模具钳工证 1.1.实训场地即教实训场地即教学工厂学工厂2.2.角色转变：角色转变： 教师教师= =师傅师傅 学生学生= =工人工人 1.1.设置安全巡查设置安全巡查员：注重安全实员：注重安全实训训2.2.以国家标准检以国家标准检验学生产品合格验学生产品合格与否与否实行一体化教实行一体化教学后，进一步学后，进一步深化校企合作，深化校企合作，提高学生技能提高学生技能水平。水平。进一步充分利进一步充分利用教学资源，用教学资源，