三年级数学下册《口算题汇总》

1、三年级数学下册?口算题汇总?三年级 班 姓名： _成绩： _93=903=9003=7020=1802=40005=3606=14007=2019=7208=279=2709=3060=3006=1505=4907=904=903=9070=4266=244=2404=909=81009=3005=4207=7209=2021=3006=1402=7008=3505=56+41=16004=27009=40008=3606=14002=2019=7209=78483947081786839360541071252214719 三年级 班 姓名： _成绩： _808=4080=75-64=201

2、9=408=3204=85-62=2019=6050=4052=1503=1005=4206=7020=1802=80+8=140-80=20-7=60+40=160-80=2107=3080=8002=4080=3005=1803=502=4806=42+36=834=4050=41+25=407=3507=409=36+24=1202=78-19=308=124+9=2547396581387359643574106330832141819三年级 班 姓名： _成绩： _1604=2709=4008=3606=8109= 3005=4207=14002=2019=7209=501=4030

3、=1503=1802=8060=402=6020=602=4206=6488=180-10=50+500=120-40=180-60=600+600=110-90=20+70=40+500=150-90=120-50=7209=4050=3604=4505=39+45=3006=4207=1005=402=1823=245880972184536739256521471252214739-三年级 班 姓名： _成绩： _2804=3609=3208=1806=6309=40005=6307=16002=28004=5409=605=3005=606=4005=807=1608=36+42=21

4、03=4200=4864=900+700=90+80=90+9=12-6=200-60=10+10=120-10=130-50=140-50=200-40=3006=2807=2408=390=2019=410=1203=4009=8109=57-20=14417965083568334155071642194709姓名： 成绩：9005=1402=4060=15005=2103= 804=2404=807=1602=48+52=20194=27009=40008=42019=81009=30005=4207=10002=20194=4509=9002=804=4907=45-6=1002=3

5、06=903=8060=40010=99+12=1001=5050=7208=8109=8020=1809=2709=2703=3040=2799=759325608376209245487152254809姓名： 成绩：190-90=200-90=150-20=70+30=16-2=40+80=10-8=110-70=100-100=6+10=2406=307=808=3204=305=603=3021=6309=4090=2558=20+10=110-6=70+80=140-2=70+90=70+2=140-7=70+50=700+600=17-1=7208=9800=52+35=804=

6、1402=602=602=4907=1002=5464=2543409470817868129201945071422354469姓名： 成绩：13-7=30+20=30+70=10+50=19-4=10+60=20+80=50+70=140-20=190-80=606=63+24=427=521=567=25+41=147=3007=1202=49+40=140-3=30+6=130-2=20+90=80+20=60+90=10-5=90+20=17-8=180-80=3505=2107=38=802=4010=1803=8090=2804=9100=818=4242665442981316

7、8394528421715024552659姓名： 成绩：909=16002=71-68=6001=15003=9300=45+45=5090=66+26=55+52=90+30=90+40=170-90=110-30=50+80=110-80=50+90=400+300=150-60=160-60=1608=150+40=21003=5080=287=5004=248=1220=355=496=2505=639=2804=5050=8109=3006=25+41=1407=2031=90-65=5244745441751316839一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学

8、者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。518241071252老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5294观

9、察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情