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文档简介

1、人教版五年级数学上册第二单元综合测试一、快乐小补丁。1、4.8里有 个非常之一，0.58里有 个百分之一。2、2.251.5的商的是 位小数。3、8. 保存两位小数约是 ，准确到千分位约是 。4、12.60.3 3，2.4960.12 12 。5、根据2438912填空。2.43.8 0.24 0.91291.23.8 9.120.38 2400 91.29.122.4 二、我是小法官。对的打，错的打 1、在计算除法时，假如除不尽，商一定是循环小数。 2、130.3。 3、5.6除以一个小数，所得的商必定大于5.6。 4、循环小数都是无限小数。 5、小数除法的意义与整数除法的意义一样。 三、快

2、乐。1、比0.17大，比0.19小的小数有 个。AB9C无数2、8.995保存两位小数约是 。A8.00B9.00C8.993、以下算式中结果大于的是 。A10.88B10.88C10.88四、巧比大小。4.3 4. 385.641.35.640.4320.8 0.4320.961.040.9642.16 0.94 42.163.56563. 56五、竖式计算演练场。3.60.245.261.62.4960.12六、生活数学。1、 4辆汽车7天可以节约汽油35.28千克，平均每辆汽车每天可以节约汽油多少千克？2、每个油桶最多能装油4.8升，要装70升油，需要这样的油桶多少个？3、每本日记本2.

3、8元，我有50元钱，能买几本这样的日记本？4、食堂运来2.4吨煤，方案50天烧完，由于改进了炉灶，每天节省煤8千克，这批煤可以烧多少天？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。七、开放天地。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。两地相距360千米，一艘汽艇顺水行全程需要10小时，这条河的水流速度为每小时6千米，往返两地的平均速度是每小时多少千米？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运

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