三年级上册信息技术教案13、即时通信龙教版（新）_第1页
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文档简介

1、.即时通信课题13、即时通信教法任务驱动法学法自学法教学目的1、理解即时通讯的概念，学会申请QQ账号、启动QQ、添加好友、与好友交流和利用QQ收发文件。2、通过自主探究和合作学习掌握QQ软件的使用方法。3、进步利用网络快速传递信息的才能，感受网络的强大作用。教学重点注册QQ账号、使用QQ进展网上即时聊天。教学难点添加QQ好友、传送文件。教具计算机学具计算机教学过程一创情质疑，尝试解疑师：在迪士尼动画世界中，有很多明星人物：请同学们上网搜集这些明星人物的信息并分组讨论，每组选出一位最喜欢的小明星。小组成员可以利用即时通讯软件进展讨论。引出并板书课题引导学生齐读本课的学习任务。1、理解即时通讯学生

2、自主学习60页第一个学习内容2、登记QQ观察老师引导学生注册QQ帐号二汇报交流，总结提升1、学生自主探究-通讯软件的使用师：同学们自己结合书中通讯软件的操作步骤，尝试注册帐号学生汇报的重点为：a、如何注册QQ号？B、设置什么样的昵称和密码较好一些？2、学生小组交流a、准确查找和条件查找的区别；b、信息发送的方法发送按钮或者是Ctrl+Enter组合键；c、文字的修饰和表情的发送。3、老师引导并总结“注册QQ的步骤三创造应用，展示评价1、老师组织学生完成下面的几项内容1添加同组的同学和老师为QQ好友；学生参照书上的步骤动手操作，不能完成的学生可在小组内讨论或自学，老师巡视指导。2利用QQ，以组为单位讨论最喜欢的卡通小明星3以组为单位，利用QQ向老师发送讨论结果。通过三个练习，稳固前面所学的成果，发现缺乏之处2、利用QQ传送文件1学生自主探究如何利用QQ传送文件2学生汇报交流a、传送文件的方法？传送文件按钮或者是拖动文件到录入窗口b、发送文件的类型文件、文件夹、离线文件、发送微云文件c、如何承受文件？3、创造应用：利用QQ向你的好友传送自己喜欢的歌曲四学习归纳、评价小结评价表评价内容你会注册QQ帐号吗？你能利用QQ查找添加你的好友吗？你和好友能利用QQ进展有意义的聊天吗？你能正确地传送和接收文件吗？你较平时的

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