【课件】1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2

1、倘若我与你结婚，生下的孩子既有你的聪慧又有我的美貌，岂不是很好？若他具有我的相貌和你的智商，那不就糟了？(2)(2)美和丑、聪明和愚钝是两对相对性状，那两对相对性状是怎么遗传的呢？美和丑、聪明和愚钝是两对相对性状，那两对相对性状是怎么遗传的呢？学习目标核心素养 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释和相关 假说。3.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。1.通过解释两对相对性状的杂交实验，养成归纳与概括的科学思维方式。2. 通过观察现象、提出问题、作出假设：对自由组合现象的解释和相关假说，提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。讨论：1.决定子

2、叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型:一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。性状不同的豌豆性状不同的豌豆不影响决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子问题探讨：2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗?不一定。在生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆及绿色饱满的豌豆。具有一定的独立性，二者的分离和组合是互不干扰的，因此它们之间不会相互影响。 提出问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，形成配

3、子时，成对的遗传因子发生分离，不相融合，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代假 说 演 绎 法设计设计测交实验测交实验，F F1 1与矮茎植株测交，预测后代与矮茎植株测交，预测后代中高茎：矮茎中高茎：矮茎=1=1：1 1分离定律分离定律实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎=1:1=1:1，验证假说正确验证假说正确为什么为什么F F2 2的性状分离比是的性状分离比是3 3：1 1？复习：分离定律黄色对绿色为显性性状圆粒对皱粒是显性性状F1黄色圆粒绿色皱粒P黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆

4、粒绿色皱粒315101 108329 ： 3 ： 3 ： 1绿色圆粒、黄色皱粒亲本型：与亲代（P代）相同的类型（表现型或基因型）重组型：与亲代（P代）不相同的类型（表现型或基因型）（1）分析1，确定两对性状的显隐关系?（2）分析F2的种表现型中，新性状组合是? 正、反交结果一致。观察实验，提出问题 F2为何出现9331的性状分离比？与一对相对性状的31之比有何关联？ 孟德尔通过对两对性状的观察，提出了以下几个问题： 为什么子二代会出现全新表型？对每一对相对性状单独进行分析F2粒形圆粒种子315+108=423皱粒种子 101+32=133粒色黄色种子 315+101=416绿色种子 108+3

5、2=140F2 圆粒: 皱粒3：1F2 黄色：绿色3：1每一对相对性状的遗传均符合分离定律！即两对之间互不干扰。大胆猜测，提出假设 孟德尔在观察和统计分析的基础上，对两对性状的杂交实验结果提出了如下假说,并解释杂交实验： 在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同的遗传因子自由组合。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 两对相对性状分别由两对遗传因子控制（黄绿由/y控制、圆皱由/r控制） 体细胞中遗传因子是成对存在的。纯种黄色圆粒 (YYRR)纯种绿色皱粒 (yyrr)书写遗传图解YYRR黄圆黄圆绿皱绿皱Pyyrr配子配子YRyrF1(受精受精)YyRr黄圆黄圆大胆猜测，提出假设 孟德尔在观察和统

6、计分析的基础上，对两对性状的杂交实验结果提出了如下假说,并解释杂交实验： F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同的遗传因子自由组合。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 F1产生雌配子和雄配子均有种：分别为 。数量比为：。 两对相对性状分别由两对遗传因子控制（黄绿由/y控制、圆皱由/r控制） 体细胞中遗传因子是成对存在的。F1（YyRr）产生配子时，每对遗传因子彼此分离Y与y分离R与r分离不同对的遗传因子自由组合 Y和R结合 YR配子形成 Y和r结合 Yr配子形成 y和R结合 yR配子形成 y和r结合 yr配子形成4YR、Yr、yR、yr1：1：1：1F2YRyrYryRYRyrYryRY

7、RYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr rr Yy r r Y y rr Y YyRyRyRyryRyr rryy9331配子的结合方式有_种黄圆黄皱 3Yrr 绿圆 3yyR绿皱1yyrr1694YR基因型_种表现型_种 YyRR YYRr YyRr YYRR YYrr Yyrr yyRR yyRr yyrr122412121YyRr黄圆黄圆黄圆黄圆F1YyRr Yy Yy Rr Rr 基因型_种表现型_种94基因型种类 表现型种类纯合子比例全显性比例.解答法：先拆再合YR比例 Yy Yy Rr Rr Yrr比例 yyR比例yyrr比例根据假说，演绎推理孟德尔

8、巧妙地设计了测交实验，即选F1与隐性纯合子杂交。动笔：写出遗传图解，预测该实验的结果一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应能够正确预测另一些实验的结果。理论预测测交实验杂种一代杂种一代（黄圆）（黄圆）隐纯个体隐纯个体（绿皱）（绿皱）现实中，孟德尔用1黄色圆粒与隐性纯合子进行正反交的测交实验。孟德尔所做的测交实验的结果与他的预测吻合，进而验证了他的假说的正确性。得出结论实施实验，检验假说 表现型项目黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实际子粒数 F1 作母本 31 27 26 26 F1 作父本 24 22 25 26不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1F2出现全新的表

9、现型？F2出现9：3：3：1性状分离比？生物的性状由遗传因子决定。体细胞中遗传因子成对存在。雌雄配子在受精时随机结合。用假说预测测交实验（1与隐性纯合子）的结果实验结果与预测吻合，说明假说正确；反之假说错误。假说演绎法基因自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。归纳总结格雷格尔孟德尔注：适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传。孟德尔的假说中，不出现“基因”、“减数分裂”、“染色体”。完成金版14例题5678三 自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成

10、对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰分离自由组合分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在融合分离分离配子P12旁栏思考题：孟德尔在总结遗传规律的时，是否用到了归纳法？归纳法是从一类事物的一个个具体事实中总结出这类事物共性的逻辑思维方法。孟德尔在进行豌豆杂交实验时，研究了7对相对性状各自的遗传结果，发现了F中显性性状个体与隐性性状个体的数量比约为31，由此总结出遗传因子的传递规律，这个过程中就运用了归纳法。小结 假说演绎法自由组合定律两对对相对性状的杂交实验F

11、2表现型比例 9:3:3:1测交预期结论 1:1:1:1实验结果 1:1:1:1相符实验现象提出问题提出假说演绎推理验证假说解释现象假说成立归纳总结. 基因自由组合定律发生在下图中的哪个过程？. 基因分离定律发生在下图中的哪个过程？1.科学选择实验材料 豌豆作为遗传实验材料的优点（1）自花传粉且闭花受粉，自然状态下一般都是纯种（2）具有一些稳定的、易于区分的性状，使实验结果既可靠又易于统计。（3）豌豆花大，易于进行人工杂交。（4）豌豆生长周期短，易于栽培。2.程序设计方面（1）采用单因子到多因子的研究分析方法（2）首创测交方法，用以验证提出的假说用统计学的方法对实验结果进行分析(方法科学)假说

12、-演绎法历经近十年研究(锲而不舍)二.孟德尔实验方法的启示山柳菊山柳菊孟德尔遗传规律的再发现基因表型（表现性）基因型等位基因孟德尔的“遗传因子”是指生物个体所表现出来的性状是指与表现型有关的基因组成控制相对性状的基因（如与a、与b等）1866年，孟德尔将研究结果整理成论文发表。非等位基因在多对相对性状中不是控制一对相对性状的基因(如/a与/b、/之间)1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；并提出了表现型和基因型的概念。知识链接知识链接同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的

13、形态。水中的叶，表现出了两种不同的形态。黑色是由一个隐性基因决定的，黑色是由一个隐性基因决定的，其表现型还受温度影响。其表现型还受温度影响。用冰袋降低喜马拉雅兔的背部温用冰袋降低喜马拉雅兔的背部温度，则背部出现黑色；如恢复常度，则背部出现黑色；如恢复常温，则黑色褪去。这是由于毛色温，则黑色褪去。这是由于毛色基因编码的酶只在基因编码的酶只在3333C C以下才具以下才具有活性。有活性。体温低于体温低于3333C C的身体部的身体部位则呈现黑色。位则呈现黑色。 表现型和基因型以及它们的关系表现型和基因型以及它们的关系表现型表现型 = = 基因型基因型 + + 环境环境基因型是决定表现型的主要因素。

14、基因型是决定表现型的主要因素。表现型和基因型以及它们的关系:表现型 = 基因型 + 外界环境基因型相同，表现型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。基因型是决定表现型的主要因素。在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。9Y_R_ 3Y_rr 3yyR_ 1yyrrF1黄圆黄圆黄皱 绿圆 绿皱绿皱P 黄圆YYRRyyrrYyRrF2重组类型亲本类型重组类型亲本类型9Y_R_ 3Y_rr 3yyY_ 1yyrrF1黄圆黄圆黄皱绿圆绿皱绿圆P 黄皱YYrryyRRYyRrF2重组类型亲本类型重组类型亲本类型更换亲本规范书写遗传图解规范书写遗传图解1 1）亲代要写基因型及表现型；）亲代要写基因型及表现型； 子代要写基因型、表现型及其比例。子代要写基因型、表现型及其比例。2 2）标注不能漏：亲本、杂交符号、箭头等。）标注不能漏：亲本、杂交符号、箭头等。3 3）只涉及）只涉及2 2代，必需写配子（代，必需写配子（3 3代可不写）。代可不写）。杂交实验遗传图解杂交实验遗传图解1测交实验的遗传图解测交实验的遗传图解巩固练习1.基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交,两对基因独立遗传,则后代中()A.表现型4种,比例为9331