中学趣味数学小猴学艺

1、.中学兴趣数学小猴学艺小猴很勤奋，每天都要到老山羊博士那儿去学知识.今天也不例外，他一路爬爬走走，来到了老山羊博士家.老山羊博士闲着没事，正嚼着嫩草.小猴抓抓耳，拱着双手向博士行了个礼道：博士，今天您教我什么呀？今天我们来学画画，博士不紧不慢地说：我们一起来看看图1吧，这幅图画得怎么样？图真漂亮！快告诉我是怎样画的.不要急，你来说说图1中的各个图象有什么特点？博士问小猴.小猴仔细地看了看每个图象说：我发现每个图象的形状和大小都一样.对呀.其实，你只需画出其中一个图，然后用一张半透明的纸盖在它的上面，描出这个图象，然后按同一方向挪动这张纸，分别描出第2个，第3个这么简单，我也来画画.说着小猴拿两

2、张薄的白纸，先在其中一张上画了一个图，然后就照着博士的意思用另一张薄的白纸描起来，想看看小猴到底画了什么吗？图2就是小猴的大作.图小猴学着博士的做法，猴子喜欢吃桃子，他就画了些桃子，虽然画得不见得好，但五个桃子在一起总体看上去还是象幅画.博士接着说：把一个图形整体沿某一直线方向挪动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全一样.博士停了停，继续解释道：其实新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点挪动后得到，这两个点我们叫做对应点.图形的这种挪动，我们给他个名称，就叫平移.小猴耐心地听博士讲解.接下来我们再来看一个图，如图3，是由平移得到的图不对呀？！小猴打断了博士的讲解，不解地问道：

3、怎么可以这样移？平移应该是程度的挪动，怎么能斜向挪动？你问得真好！博士竖起大拇指夸奖小猴道：其实图形平移的方向，不一定是程度的.图3中是由沿着的方向平移，平移的间隔 为.平移由两个量来决定，一个是方向，还有一个是间隔 .单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不

4、辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,

5、但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。小猴抓抓耳，想了想说：博士，图3还可以看作是由沿着的方向平移间隔 得到.对吗？与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官