五年级上册期中数学试题

1、.五年级上册期中数学试题一、聪明的你来填一填1在110这些数中，质数有_，合数有_，_既是奇数又是合数，_既是质数又是偶数224的全部因数有_，50以内9的倍数有_3既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是_4正方体的棱长总和是36分米，它的体积是_立方分米5根据分数与除法的关系，_=5/86用0、3、9任意排成一个三位数，是5的倍数最大是_；是3的倍数最小是_7在横线里填上适当的单位名称：一间教室大约占地48_，一辆小汽车油箱容积是30_8把5米长的绳子平均截成6段，每段长_米，每段是全长的_9用两个棱长2cm的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的外表积是_，体积是_10一大桶矿泉水相当

2、于_瓶这样的小矿泉水二、聪明的你来判一判1合数不一定都是偶数_2两个质数的和是偶数_3一个正方体的棱长是6分米，它的体积与外表积相等_判断对错4长方体和正方体的体积都可以用底面积乘高来计算_判断对错5一个正方体棱长扩大2倍，它的体积也扩大2倍_判断对错三、“对号入座选一选：选择正确的序号填在括号里1一种水箱最多可以装水4升，我们就说这种水箱的是4升A底面积B容积C外表积D重量2以下图形中不是轴对称的图形是ABCD3几个质数连乘的积是A质数B合数C偶数4以下各图不能表示1/2的是ABC5下面的图形中，_是正方形的外表展开图ABC四、细心的你来算一算1直接写出得数100.92=10.25=3.2+

3、7.68=10.01=1.32.7=2.080.5=0.660.2=10.50.03=2.050.05=2简便计算8009.470.1251022.53求未知数3X-7.6=8X+6.2X=1.444计算下面立体图形的外表积和体积五、“理论操作显身手1画出图形A的轴对称图形2画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90后的图形六、理论应用，解决问题1北京在2019年奥运会主办权中，共有105张有效票，北京获得56张北京的得票占有效票的几分之几？_2做一个无盖、棱长是4dm的正方体玻璃鱼缸，制作这个鱼缸至少需要用玻璃多少dm2？_3公园南面要修一道长15米，宽24厘米，高3米的围墙如每立方米用砖525块

4、，这道围墙一共用砖多少块？_4一个正方体玻璃容器，从里面量棱长是2dm向容器中倒入5.5L水，再把一个苹果放入水中，这时量得容器内的水深是15cm这个苹果的体积是多少？_5一个长50m，宽20m，深1.5m的长方形游泳池1假如在里面都贴上瓷砖贴瓷砖的面积是多少平方米？_老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2这个游泳池最多包容多少立方米的水？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历

5、史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。_观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角

6、度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿