五年级小学生数学游戏：11种益智游戏

1、.五年级小学生数学游戏：11种益智游戏小学生的英语学习注重自身习惯的养成，平时要多注意积累，自己定期归纳总结，必会事半功倍!查字典数学网欢送大家阅读五年级小学生数学游戏。1. 分类游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子觉察其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。2.猜谜游戏孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见猜“雨这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还

2、可以用“比手划脚的方式要孩子作答。3.扮演游戏例如让孩子玩“扮家家酒，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形4.想像游戏“想像力可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放;我们可以用“将来世界的交通工具或城市为题，让孩子运用想像力描绘出将来的远景。5.接龙游戏许多游戏可以用“接龙的方式，如“文字接龙：上班班长长大“绘画接龙：一个主题大家接力画;“数字接龙：135“故事接龙：从前有一个猎人“动物接龙：四只脚的如狮子老虎大象空中飞的如

3、老鹰、鸽子6.字词游戏让孩子说出“同韵、音、部首、腔调、笔画的字词、“字头、尾一样的字词、“用图画写字、“用三个字词说写出不同的句子，提供一些字词，如“火字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代7. 手指游戏双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动，如“手语歌、“甩手、“捏泥巴、“拼积木等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。8. 躲藏游戏跟孩子玩“躲猫猫的游戏;把物品藏在家中一角，让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来;带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词或“物

4、品等活动，都是藏物的游戏。9. 绘画游戏从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓重，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上让孩子享受自由创作的喜悦。10. 观察游戏让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以理解造物的微妙;由观察影子的变化，学习科学概念;由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游等都是很好的观察活动。11. 知觉游戏“知觉是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的才能;知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对

5、游戏、识别方向及方位;让孩子欣赏及指认有背景的图片等活动。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念

6、了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句

7、,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻等，都可以在平时用以激发孩子的智慧;在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体标准的行为。以上就是五年级小学生数学游戏的全部内容，查字典数学网欢送大家阅读。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的