五年级数学暑假作业

1、.五年级数学暑假作业查字典数学网小编给同学们整理发布了五年级数学暑假作业，祝同学们过一个开心快乐的暑假。一. 口算6分五年级数学口算卷姓名 班级1.23÷3=0.8×11=10.75=1.7×0.4=0.36÷12=1.6+0.38=1.2÷0.3=0.75×4=15×0.4=2.14-0.9=4×0.25=10÷2.5=0.4×52=1.6×0.4=9.6&d

2、ivide;6=4.3-0.4=76.2=0.86-0.3=8.8÷2.2=2.6÷0.2=0.15×3=0.9÷0.45=0.27÷3=0.51+1.7=0.6÷0.5=0.125×8=0.38×1000=6.8-1.7=2.4×0.2=32.8+19=0.56÷14=1÷0.05=6÷12=0.14×5=3&t

3、imes;1.4=4.9÷0.7=0.4÷8=6.3+3.7=3.5×0.2=0.2×12.6×5=8.4÷4.2=2.4×0.5=0÷3.5×0.2=0×9.7+2.3=1.6×9+1.6=3.8+1.2=4.8÷0.3=530+270=7.6÷3.8=92÷2.3=9.6-1.6=7.2+2.8=2.

4、63+0.37=0.67+1.24=二. 填空14分16.01千克= 克 3平方米70平方分米= 平方米1.3小时= 小时 分 54分米= 米2两个数的商是4.5，假如被除数、除数同时扩大20倍，商是 3从某人的身份证号知道这个人出生的时间是 ，性别是 。4 小红买了2支钢笔，每支X元，付出20元，应找回 元。58÷3的商用简便方法记作 ，准确到百分位是 。6一个平行四边形的底是8分米，高是6分米，它的面积是 平方厘米。70.125× =0.125÷ =18把3.05 ， 3.05 ，3.0

5、5 ，3.2按从大到小的顺序排列起来。9三角形的面积是15平方厘米，底5厘米，高是 。10王师傅3小时消费零件b个，每小时可消费零件 个，消费一个零件需 小时。11一个平行四边形的底是10厘米，高6.4 厘米，与它等底等高的三角形的面积是 平方厘米。三判断5分对的打“ √，错的打“x1三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 2x=2.5是方程14.5-2x=9.5的解。 3含有未知数的式子叫做方程。 4用字母表示乘法分配律是abc=abc。 54.28428428是一个循环小数，循环节是428。 四.选择。5分把正确的答案的字母填在括号内1以下是方程的有 。A2y+8 B

6、2x-15>7 C 2y-5=182 下面 的结果大于11.6。A 11.6×0.98 B 11.6÷0.98 C 11.6÷1.983因为2.75×38=104.5，所以27.5× =10.45 。A0.038 B0.38 C3.8 D384三角形的底和高都扩大4倍，它的面积就扩大 倍A、4 B、8 C、165一个平行四边形和一个三角形的高相等，面积也相等，平行四边形的底是4厘米，那么三角形的底是 厘米。A4 B8 C2五.计算。28分1.解方程6分2χ-3.

7、4=7.2 2.4x+1.6x=2.22.只列算式或方程，不用计算4分1 1.2除以3.96的商加上2.7乘以13.7的积，结果是多少?2 20比一个数的4倍多10，求这个数。3.计算下面各题,能简算的必须简算。18分9.5×1.06-2.52÷2.4 6.25÷1.25÷0.8 2.5×3.5-1.65×0.427.2÷3.2+23×0.6 68.5+31.5÷0.29+0.41 3.82 &ti

8、mes;2.8-1.3-1.82×1.5六.动手理论10分2、小刚观察一个茶壶，他从哪个方向观看的?3、在右边的一组平行线画一个平行四边形，使它的一组对边分别在这两条平行线上，并且边长是2厘米，再画出它的一条高。七.解决问题。32分1.看清题目要求,再作答。小明用35元买了4千克甜橙和3千克苹果，甜橙每千克5.2元，苹果每千克多少元?3分1写出切合题意的等量关系式2 列出 方程不用计算：2.每平方米稻田产稻谷680千克，一块梯形稻田，上底是17米，下底是8米，高7米，这块稻田可产稻谷多少千克?3分1题目要求这块稻田可产稻谷多少千克，必须先求2只列综合算式不计算：3.列式解答

9、。26分1 一块三角形的玻璃，底12.5分米，高是7.8分米，假如每平方分米玻璃的价钱是0.8元，买这块玻璃要用多少钱?2一个工地，第一天运进32.5吨石子,比第二天的4倍多0.5吨，第二天运进石子多少吨?3 一个运粮队，5辆车共运粮食22.5 吨，照这样计算，要运粮食118吨，至少需要几辆车?4加工车间要加工875个零件，已经加工了3.5小时，每小时加工50个。剩下的平均每小时加工56个，还要几小时完成任务?用方程解观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观

10、察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨

11、下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精

12、彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。5学校组织师生看电影，学生

13、950人，老师27人，价格为成人票每张8元，学生票每张4元，30人以上可以购置团体票，团体票每张6元。请你设计一种最为省钱的购票方案，至少要用多少钱? 要有计算过程我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论