班级管理要抓住“重要环节”

1、班级管理要抓住的“重要环节”王 玺山阳县元子街中心学校 726412摘要：班级管理要抓住“重要环节”班级是学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作起着非常重要的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架”。有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一健康的机器有序运转。班级管理要：开好头，树立班主任的威信；组建好班委，充分发挥学生干部的能力帮助班主任分担班级管理中的琐碎的事情；制订严格的班级班规，以纪律管人，服人。关键词：班级管理 良好开端 班干部 班级班规班级是学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作起着非常重要的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架”。有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一

2、个健康的机器有序运转。从教二十年，我也担任了近二十年的班主任，对班级的管理，对班风的建设很有感触，结合我的工作实践和理论学习，我认为班级管理要着重抓住以下几个环节：一、开好头俗话说得好：“好的开头是成功的一半，因为万事开头难。”要做好一件事情，需要有一个好的开端。因而我每接任一个新班，都很注重第一个学期，特别是开头的一个月，我更是花大精力。我认为班主任想要以后的工作好做，首先是树立威信，在纪律上采取“先专政，后民主”、“先严后宽，宽严并用”的原则。并花大力气严抓迟到、课堂纪律、作业完成、卫生等工作。如在作业完成上，拖欠，缺交作业的现象时有发生，为了抓好学生作业的完成，每天上课前我都提前几分钟进

3、教室检查学生的家庭作业；每天，我对交上来的作业都要清点，一旦发现谁没完成，就会毫不留情的批评教育。由于学生一开始就养成了良好的习惯，因此，我班学生拖欠作业，练习的现象相当少。虽然，我在开头一个月乃至开始一学期很辛苦，但由于抓好开端，以后的工作开展就很顺利。所以，我认为，好的开始是成功的一半。二、培养好班干部，带出好的班风班貌一个拥有几十个学生的班级，单靠班主任管理，力量很单薄，如果有一直组织能力强，管理水平高，以身作则的班干部队伍，不仅能树立榜样作用，带动全班同学积极向上，还会大大减轻班主任的工作量，使班主任从琐碎的事情中解脱出来，有更多的精力用于教学。苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进

4、行自我教育的教育，才是真正的教育。”我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。充分体现素质教育“学生是主体，教师是主导”的理念。因此，我在选择和培养班干部时特别慎重，先拟订班委的基本条件，如学习自觉、自控能力强、愿意无私为同学服务、能团结同学、不斤斤计较，然后通过国毛遂自荐，民主选举确定班委会人员，再根据每位班干部的特点进行分工，让他们明确各自的职责，培养他们的集体观念和工作能力，充分发挥他们的积极性和主动性。对待他们既要严格要求又要热情支持，教给他们工作方法，充分放权，信任他们，大胆培养。对工作出色的及时给予表扬，对他们工作中存在的问题进行热心的帮助，耐心的指点，使他们形成独立

5、工作的能力和独创精神，为未来社会培养管理型人才。三、制订好的班规班纪以人管人，难以服人，以纪律管人，则可服众。在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。一个班级必须要有铁的纪律，要一切行动听指挥，步调一致，管理才能取得成功。班干部选好以后，合理的班级班规的制订势在必行。制订班规要有针对性，而且制订的过程必须民主化，实施的方法又必须恰当。我制订的班级班规包括：值日制度、纪律制度、学习制度、卫生制度等。如很多早晨，打扫清洁区的学生往往占用早读时间，甚至有时早读快结束的时候才扫完。我宣布从今以后早晨打扫的学生必须于早读开始时间之前完成打扫，否则以迟到论处。班级班规制订好后，班干部必须严格按照班规行使职权，起到模范带头作用。对于表现好的同学，我要表扬，对于违反纪律的学生，要按班规严厉惩罚。总之，班主任工作是繁重，要想培养良好的班级，必须讲求管理的技巧和方法，培养和锻