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文档简介

1、教 学 设 计学  科语文设计者钱国玉审核者 授课时间课    题  21 桃 花 源 记 教学目标知识与能力1了解基本的文言句式，了解古今词义的变化，积累部分文言常用词语。2学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。过程与方法1布置预习，重点讲解。2点拨法、讨论法、诵读法、问答法。情感态度价值观1认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。2认识陶渊明的“理想社会”在当时背景下的现实意义，以及人民希望过安宁、和睦、平等、自由的生活的心愿。  教学重

2、点教学难点重点1掌握文章中基本的文言词语，了解常用的文言句式。2以渔人的行踪为线索叙事的表现手法。难点1认识作者在文章中所反映的思想，学习本文的记叙方法。2课文中的生字词和文言的句式。教学方法 朗读、背诵文言文。教学准备 教师准备了解陶渊明的生平简介，作品风格和这篇文章的背景。 学生准备提前预习课文，并在疑难之处作标记。教学步骤（第1课时）板书设计 1字词垂髻（ ）要（ ）俨然（ ）邑人（ ）阡陌（ ）骥（ ）怡然（ ）2行文思路  第2课时教学流程设计 教学步骤（第2课时）练习设计 1试从课文中找出出自本文的成语，并选用其中的三个成语写一段话。辅导练习提示：要求：（1）语句流畅，围绕一个中心选择材料。（2）运用叙述和描写相结合的方法。（3）字数100字左右板书设计板书设计 1字词垂髻（ ）要（ ）俨然（ ）邑人（ ）阡陌（ ）骥（ ）怡然（ ）2行文思路  

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