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1、21、老人与海鸥、老人与海鸥执教：兴庆区三小执教：兴庆区三小 宋彤彤宋彤彤 读好词语，想一想每组词语描读好词语，想一想每组词语描写了文中的哪一幅画面写了文中的哪一幅画面: : 撮嘴撮嘴 应声而来应声而来 相依相随相依相随 抑扬顿挫抑扬顿挫 （老人爱海鸥）（老人爱海鸥） 守灵守灵 翻飞盘旋翻飞盘旋 瞻仰遗容瞻仰遗容 肃立不动肃立不动 （海鸥送老人）（海鸥送老人）返回返回海鸥送老人 返回返回返回返回 “返回返回 返回返回 “十多年了，十多年了， 老人爱海鸥 返回返回随文练笔随文练笔: 老人走了，带着依恋，带着对海鸥深老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！如果你就是那只老人悉心深的牵挂走了！

2、如果你就是那只老人悉心照料过的小海鸥照料过的小海鸥“公主公主”“”“独脚独脚”，此时站在送行的欧群中，你想对老人说什此时站在送行的欧群中，你想对老人说什么呢？么呢？拿出你的笔拿出你的笔，写一写写一写。（提示：先。（提示：先回忆老人爱海鸥的语言回忆老人爱海鸥的语言、动作以及点点滴动作以及点点滴滴滴，写下定格在你心中的一个画面，写下定格在你心中的一个画面，然后然后再抒发你心中的真实感受。）再抒发你心中的真实感受。） “十多年了，十多年了， 课后拓展：课后拓展：1、课外阅读我的野生朋友们，、课外阅读我的野生朋友们，感受人与动物之间美好的情感。感受人与动物之间美好的情感。2、写一写你与小动物之间的故事

3、。、写一写你与小动物之间的故事。 返回返回老人把饼干丁很小心地老人把饼干丁很小心地放放在在湖边的围栏上，湖边的围栏上，退退开一步，开一步，撮撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞排成一片翻飞的白色，飞成一篇成一篇有声有色有声有色的乐谱。的乐谱。返回返回 他背已经驼了，穿一身褪他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。料袋也用得褪了色。返回返回返回返回 在海鸥的鸣叫声里，老人抑在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话原来是亲昵得变了调的地方话“独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红红嘴嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”返回返回 谈起海鸥，老人的谈起海鸥，老人的眼睛立刻眼睛立刻生动生动起来了起来了 。 返回返回 老人望着高空盘老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带旋的鸥群，眼睛里带

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