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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、教师上课充满自信，有自己的风格。2、善于激发学生的想象力。3、教师评价用心且到位。4、有一定的教学经验。5、虚心好学。1、课堂上有时还是老师说得多，还不能完全相信学生的学习能力。2、课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.有自我提升的机遇。2.可以参加各种培训和各种比赛。1.学生的水平比较参差。2. 在本人所处的地区，语文学科是一门“弱势学科”，许多学生不愿积极投入语文学习之中，很大程度上影响了语文教师的教学激情。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.钻研教材，认真

2、备课。2.因材施教。1、日常教学任务繁重，无有更多时间学习、研究前沿的教学理念，导致视野狭窄，见识浅陋。2、受应试教育束缚，课堂上不敢全面放开，唯恐过于放开会影响学生的高考成绩。抓（机遇）御（威胁）1.本人长期担任高中的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。3、热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。1、当今社会人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。2、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。3、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提

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