制取氧气教案14_第1页
制取氧气教案14_第2页
制取氧气教案14_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.制取氧气教案14【教学目的】1、理解实验室制取氧气的主要方法、原理和实验装置，认识催化剂及催化作用，初步学习自主设计装置、制取氧气并验证氧气的性质。2、通过对碳、铁在氧气中燃烧实验的探究，进一步认识氧气的化学性质。采用分析-比照的方法，认识分解反响的特点。3、通过催化剂和氧气性质的探究学习，培养学生辩证的观点和勇于创新的科学精神，严谨务实、勤于考虑的科学作风。【教学重点】氧气的制法及实验操作，分解反响。【教学难点】正确理解催化剂的概念【实验准备】1、实验室用过氧化氢溶液制取氧气。2、实验室用高锰酸钾制取氧气。【课时安排】 两课时【教学设计】第一课时创设问题情境，引导学生思维氧气是我们日常生活

2、中不可缺少的物质，它具有广泛的用处，如急救病人、电氧焊、炼钢等都需要较为纯洁的氧气，如何制取氧气?学生猜测学生们畅所欲言，然后指导学生阅读课本P33-34，分学习小组交流讨论出实验室制氧气的方法。实验探究，引导观察演示实验探究实验室用过氧化氢制取氧气的方法。实验2-5;实验2-6;取少许二氧化锰于试管中并加热，检验是否有氧气生成。演示实验探究实验室用过氧化氢制取氧气的方法。实验2-5;实验2-6;取少许二氧化锰于试管中并加热，检验是否有氧气生成。学生观察演示实验观察实验2-5，实验2-6，加热二氧化锰，老师的操作方法及实验现象，并作详实的实验记录。学生交流展示汇报实验记录及结果;交流讨论二氧化

3、锰在反响中的作用，得出二氧化锰是催化剂的结论。正确写出过氧化氢反响的文字表达式。引导学生分析归纳引导学生比照分析实验现象;写出过氧化氢反响的文字表达式;从二氧化锰在反响中所起的作用，归纳出催化剂及催化作用。分析比照，发现规律实验室除了用过氧化氢制取氧气外，还常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，引导学生看书P35 。引导学生分析过氧化氢、高锰酸钾制取氧气的反响特点，并与化合反响相比照。学生活动写出高锰酸钾制氧气、铁和磷分别在氧气中燃烧反响的文字表达式，从反响物、生成种类，比照化合反响的特点，通过讨论分析得出分解反响的结论。媒体展示，激发兴趣化学、技术、社会催化剂的作用图片;资料：如何大量制取氧气。通过观看多媒体展示图片，理解催化剂在化工消费中的重要作用，分析比较得出氧气的工业制法与实验室制法具有本质区

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论