水的净化教案 (2)_第1页
水的净化教案 (2)_第2页
水的净化教案 (2)_第3页
水的净化教案 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、水的净化教学目标1、了解纯水与自然水有什么区别。2、了解自来水生产过程，理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。3、初步学会用过滤的方法对混合物进行分离。4、能够区分硬水与软水，了解硬水软化的方法。5、通过对水净化过程的初步探究，体验探究的过程，形成良好的学习习惯和学习方法。6、通过对水的净化过程的参与，感受爱会水资源的重要性。教学重难点：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法，硬水和软水的区分。活动准备烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、试管、铁架台明矾、活性炭、浑浊的水、肥皂水教学过程导入：播放视频鲁滨逊漂流记片段中鲁滨逊落难荒岛的情景引出课题水的净化。自主学习（一）：净水的方法 通过视频播放自来水的生产

2、过程，学习课本第74页内容完成以下习题。1、自然界的水中含有 、 、 等杂质。2、常用的净化水的方法 、 、 、 。3、加絮凝剂（明矾）的作用是 。4、沉淀除去的是水中的 杂质（填“可溶性”或“不溶性”）。实验演示明矾的净水：两杯同样浑浊的污水，向其中的一杯加入明矾，同时静置，观察对比。设问：沉降后，要得到澄清的水我们用什么操作方法？生活实例引入：要将茶水和茶叶分开，豆浆和豆渣分开，我们常采用过滤的方法。实验：1、教师边演示边介绍过滤的方法和操作注意事项。并且要学生跟着一起做好过滤的准备。 一贴，二低，三靠。2、学生动手对沉降过的污水进行过滤操作。合作探究： 1、过滤中为什么要“ 一贴，二低，

3、三靠”。 2、玻璃棒在过滤时起什么作用？ 3、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？设问： 经过沉淀、过滤后的水只除去了不溶性的杂质，但还有颜色和异味，我们可采用什么方法除去？实验活性炭吸附：取两杯有异味的水，其中一杯加入活性炭，搅拌，静置。一段时间后，请同学比较气味；取滴入了红墨水的水，加入活性炭振荡，静止一段时间后，观察颜色。讲解： 在等待的时间里，讲解活性炭的吸附原理及其作用；能除去颜色和异味。该过程是物理变化。设问：1、经过沉淀、过滤、吸附处理后的水就可以饮用了吗？2、图片展示：地震后的水，最重要的就是消毒。经过消毒后的水再能进入各家各户。自主学习（二）：硬水和软水自学课本第76页：1、 叫做硬水， 叫做软水。2、硬水和软水的区分：加 振荡，泡沫 是软水，泡沫 是硬水。3、硬水给生活和生产带来的危害： 。4、硬水软化的方法：生活中通过 降低水的硬度 ，实验室采用 方法。5、通过蒸馏得到的蒸馏水是 （填纯净物或混合物）。实验用简易蒸馏装置收集蒸馏水。使学生理解经过蒸馏得到的水就是纯净物，蒸馏是净化程度最高的步骤。小结： 1、水的净化方法。2、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论