商中间有0和末尾有0的除法（1）（新课标三下）

1、.商中间有0和末尾有0的除法1新课标三下教学内容28页例5和例6教学目的1.通过观察、分析图理解0除以任何不是零的数都得0的计算方法。2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。3.能主动考虑、积极发表自己的意见。教学重点理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。教学难点：能纯熟正确计算商中间、末尾有0的除法。教学过程一、引入1、口算：2822408363847=32-048+00124200+2529+0901401、不计算，说出下面各题的商。292235862147760554884二、新授1、出示28页主题让学生用自己的话表达四幅画的内容。2.嵌入

2、数学问题：14个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？生：4412当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗？引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢？这时可以通过故事情境写出：030，并深化领会其中的含意。3设置另一情境：当零为除数时的结果又是怎么样的呢？由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当0作为除数时，是没有意义的。三、做一做020405010238439300四.出例如6。1、问：怎样列式？怎样计算？结果是多少？2、同学会用竖式计算吗？学生说说，老师板书。3、指板演题，问为什么十位上要写0？4、你有什么看法？学生讨论后，老师把省去的这步去掉。

3、小结：这题是怎样计算的？5.试一试。50556018660153指第3题问：为什么60153上的中间会有两个0？强调简便写法。6.出示计算4203学生说，老师板书。问：商末尾这个0能省略吗？为什么？强调简便写法。小结：今天我们学了什么？要注意什么？三、练习1.第28页做一做2.第29页的第一题。第九课时商中间有0和末尾有0的除法2教学内容：31页例7及做一做教学目的通过自主探究和合作交流等形式使学生掌握三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法，培养学生自主探究的才能。教学重点被除数中间不够商1怎么办。教学难点掌握三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法。教学过程：一、复习1口算：328455637

4、4265492551342683365284696182列竖式计算，并和同桌说说你是怎么算的。760440523被除数末尾或中间有0时怎么办？二、新授1出例如7：星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有多少人？读题，做什么方法，为什么做除法？怎么列式？8324=？自己列竖式算一算，再和同桌说说你是怎么算的，请两个学生板演汇报：你是怎么算的？34不够商1，怎么办？为什么要写0，不写行不行？还有没有不同的写法？翻开书31页，看看书上的两种写法，你认为哪种好？为什么？2做一做：6153624621825255同桌任选一题列竖式计算，再同桌交换检查，说说算法。请学生板演集体订正3判断对错33

5、页，第2题这些计算对吗？把不对的改正过来。集体订正宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。4总结：今天这节课你有什么收获？还有什么问题吗？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素

6、质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。三、作业我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像