一年级数一数数学教案

1、.一年级数一数数学教案数学网带来了一年级数一数数学教案，通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法，想不想学好数学?那让我们一起来阅读学习吧。教学目的：1.通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2.帮助学生理解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，浸透思想品德教育。教学重难点：重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。难点：学会观察图片的方法; 用语言表达观察的结果。教学准备：第23页彩图或相应多媒体课件，第45页彩图，10以内的数字卡片。教学过程：一、 谈话引入课题：小朋友们，从今天开场，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识

2、是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学?我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗?谁来数一数?伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。二、看图数数：1. 激发观察兴趣。1 师出示教科书第23页彩图。2 师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高快乐兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么?把你的发现告诉同桌的小朋友。3问：谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么?2、数图中的数量。1小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗?配合学生答复，贴一面国旗图2师：一面国旗，就可以用数字“1表示。同

3、时在图右边对应贴出数字卡片“1。3老师领读，学生自己小声读。4小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1来表示?5小朋友们再数数看，你又发现了什么?有多少?三、认读110各数：1、10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。2、可以打乱顺序指数让学生读。四、数身边的事物：师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢?你有几个铅笔盒?几枝铅笔?第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?我们教室有几扇窗户?几枝日光灯?你的右边有几位同学?左边有几位同学?黑板的上边贴了几个字?五、小结：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每

4、周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当

5、众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不