河南师范大学普通全日制本科生英语分级教学管理办法

1、河南师范大学普通全日制本科生英语分级教学管理办法（试行）为了不断深化大学英语教学改革，充分调动和发挥学生学习英语的积极性，进一步完善大学英语分级教学管理，特制定本管理办法。一、英语教学的性质和目的英语教学是我校本科教学中最主要的教学环节之一。其中，大学英语是全日制在校本科生（不含英语专业和小语种专业）的主要基础必修课。大学英语教学旨在使学生通过英语基础阶段的学习，打下扎实的英语综合能力（即听、说、读、写、译的能力），并培养满足专业学习和工作需要的基本语言交流和表达能力，同时使学生掌握良好的语言学习方法，以适应社会科技和经济发展的需要。专业英语教学的目的在于培养学生运用英语从事专业学习的能力，使

2、学生掌握运用英语进行与专业相关的学习、研究、交流表达的能力，为走向社会，从事专业工作打下基础。二、英语教学与改革的基本原则1、坚持以能力培养，特别是口头和书面表达能力的培养为主。大力推进教学内容、方法和手段的改革，将英语教学以知识传授为中心转变为以能力培养为中心，突出以“书面交流”及“口头交流”两条线组织教学，不断提高英语学习能力和水平。2、坚持英语学习和应用不断线。在保证基础英语阶段（大学英语）教学的基础上，做好高年级（主要是2、3、4年级）阶段英语选修课教学、专业英语教学工作。3、坚持课内学习与课外学习相结合。按照课堂学习和课外自学并重，学习与应用相结合的要求，大力加强对学生课外学习英语的

3、指导，为学生创造良好的课外学习环境，提高学生英语的综合应用能力。三、英语教学体系我校英语教学分为基础英语和专业英语两个教学阶段。1、基础英语阶段主要是大学英语教学，根据因材施教的原则实施分级教学，目的在于使学生加快达到英语四级水平，并进入英语选修课程的学习阶段，不断提高英语学习能力和水平。2、专业英语教学阶段，适宜的专业应单独设置一门必修课，选修课教学主要包括专业课应用英语教学或采用英语教材双语教学、专业英语课外自主阅读、英语在专业中的应用等。各适宜专业每学年应至少安排一门课程采用外文教材、外语上课或阅读外文参考书。全校各专业都要强化毕业论文（设计）阶段的英语应用，其中的外文阅读、翻译、综述、

4、摘要等列入毕业论文（设计）教学环节，必要时单独进行考核。四、大学英语分级教学与教学要求1、根据教育部大学英语课程教学要求（试行）的精神，将我校非英语专业本科生原安排的第一、二、三、四学期的大学英语课程的教学要求分别命名为大学英语一级、二级、三级、四级。大学英语一至四级每级各4学分，总学分为16学分。 体（运动人体科学除外）、音、美学生为基础英语和大学英语一级、二级、三级，每级各4学分，总学分为16学分。其中运动训练专业为预备英语一级、二级，大学英语一级（上、下）、二级（上、下）（运动训练专业总学分为16学分，预备英语一级、二级各为2学分，其余各级为3学分）。2、正常的教学安排为学生每学期完成一

5、个级别的学习任务，大学英语一至四级分四个学期完成。学生一般在第一学期修读大学英语一级，第二、三、四学期修读大学英语二、三、四级；英语成绩优秀的学生可以跳级学习，符合条件者，第一学期即可修读大学英语二级。3、在新生入学时开始进行分级教学。根据新生的英语水平，分别将新生安排到大学英语基础英语班、一级班、二级班进行教学。4、从一级起读的学生应当修读大学英语一至四级；从二级起读的学生应当修读大学英语二至四级。5、本科生在校期间原则上应修读四个学期的英语课程。第一学期以大学英语二级为起点、提前修完大学英语四级的学生，可以选修实用英语课程（课程名称为大学英语（五）和大学英语（六），或选修英语辅修专业。学生

6、选修的实用英语课程学分可记为全校性公选课学分。五、分级教学原则与学籍管理1、分级方法新生入学后，根据其高考英语成绩和学生志愿分别编入不同级别的教学班；或者在新生入学后进行英语分级考试，然后根据其成绩和学生志愿，分别编入基础英语、大学英语一级、大学英语二级3个教学班，具体人数视当年考试情况而定。2、学籍管理（1）正常升级原则上学生必须逐级通过考试。学生在哪一级修读，应当参加本级的课程考试。期末成绩合格后，方可随所在英语班级升入高一级修读。期评总成绩不及格者，必须参加补考，补考仍不及格者滞留原级。（2）滞留原级不能升级的学生，下一学期由外语教研部统一安排编入新的英语班级，在新编入的英语班级修读原级

7、课程和参加考核，并在开学初办理退、补选课程手续。在原级修读的学生，若有与其他课程时间冲突等各种原因无法听课的，向外语教研部申请并经批准，可以免听或部分免听。（3）跳级对于学习成绩优秀（上一级期评成绩在90分及以上）的学生，除参加本级的课程考试外，经个人申请，外语教研部批准，教务处备案，可以提前参加高一级的课程考试。若该生该学期参加的两个等级英语考试中的本级英语成绩和高一级英语成绩均在85分及以上者，获得跳级资格。若该生该学期参加的两个等级英语考试中的本级英语成绩及格、而高一级英语成绩不及格的，其高一级英语成绩不作记录，该生应当和原班级一起升级。若该生该学期参加的两个等级英语考试中的本级英语成绩

8、不及格，其高一级英语成绩无效，不作记录，只记录其本级英语成绩，该生在下一学期应当继续修读原级英语课程。（4）降级对于原编入较高级别学习的学生，在学习过程中确有困难的，在学期前三周内，经个人书面申请，教师同意，外语教研部批准，教务处备案，可编入低一级学习大学英语。六、分级教学的成绩记载1、大学英语一至四级的期评成绩以课程考试为主，平时考核（含作业、测验、出勤率、听力、口语、第二课堂学习等）为辅。期评成绩的比例为：课程考试占70%，平时成绩占20%，口语成绩占10%。2、对以二级为起点的学生，其二级期评成绩及格后，一级成绩自动获得。具体计算方法是：二级起读的学生，其一级成绩为二级期评成绩乘以1.2

9、。计算后四舍五入取整数记录。相乘后的最高成绩限定为95分。跳级者空缺的课程成绩按跳级考试成绩记载，并取得该级别的学分，在跳过级别成绩栏中注明“自修”。期评成绩不及格的学生其较低级别的成绩暂按该级期评成绩记录，经补考和重修及格后，其一级成绩方可获得，成绩一律按60分记载。评学年奖学金时，应按教学计划规定的课程顺序进行。3、各类学生在历次大学英语考核中，出现补考仍不及格者，毕业前给与其第二次补考机会，第二次补考仍不及格者，不具备毕业资格和申请学士学位资格。如果毕业前参加全国大学英语四级考试，且成绩折算为百分制后满55分（体育、音乐、美术类专业学生满40分）者，可不参加毕业前第二次补考，但原有校内英语考核不及格结果在学籍处理和学位资格审核时要记入考试或补考不及格学分。七、全国大学英语四级考试管理