江苏海事职业技术学院实验(实训)教学管理办法

1、江苏海事职业技术学院实验（实训）教学管理办法  第一章 总 则第一条 实验（实训）教学工作是高等学校实践教学环节的重要组成部分。为了科学组织实验（实训）教学，规范实验（实训）教学过程，全面提高我院实验（实训）教学质量和管理水平，特制订本办法。第二条 实验（实训）教学的基本任务是依据人才培养计划和教学大纲的要求，提高学生的基本操作技能，加深学生对基本知识的认识和理解，培养学生的观察思维能力、实际动手能力、自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，使学生具有严谨的工作作风和互相合作的团队精神。第三条 实验（实训）教学大纲是指导实验（实训）教学工作的纲领性文件，必须根据人才培养计划、有关课程

2、的要求制定。实验（实训）教学工作必须严格按照实验（实训）教学大纲进行，以保证实验（实训）教学秩序的稳定和实验（实训）教学任务保质保量地完成。第四条 实验（实训）教学人员在实验（实训）教学过程中起主导作用，应以高度的责任感认真对待实验（实训）教学工作，精心设计实验（实训）教学过程，启发和调动学生的学习积极性和创造性，要运用各种教学手段加强对学生操作技能的训练，巩固学生知识的理解。第五条 加强实验（实训）教学工作的管理和领导是提高实验（实训）教学质量的根本保证。我院实验（实训）教学实行统一领导、院系两级管理的体系。主管教学的副院长为学院实验（实训）教学工作的领导人，具体工作由教务处宏观管理监督，系

3、部具体组织实施。教务处负责制订实验（实训）教学的有关规章制度；检查实验（实训）教学任务完成情况、教学管理工作及有关规章制度的执行情况；组织实验（实训）教学的检查与评价；负责实验（实训）教学经费的预算。 各系(部)负责研究各专业实验（实训）教学的改革，确定各阶段实验（实训）教学要求；组织拟定各实验（实训）教学大纲和实验室建设规划；组织实施实验室建设规划；负责实验（实训）教学的实施；具体开展实验（实训）教学质量的检查、评估工作，保证实验（实训）教学质量；负责实验（实训）教学经费的合理使用。第二章 实验（实训）课程体系第六条 依据我院人才培养计划的总体框架，构建“课程内实验课独立开设实训课综合性实训

4、课”三个模块组成的实验（实训）课程体系，各模块的设置原则、功能、作用各不相同。（一）课程内实验课是促进学生理解理论知识、掌握实验基本技能和基本方法的实验教学环节，由演示性、验证性、操作性等多层次实验内容构成，旨在巩固知识、验证理论、培养动手能力。（二）独立开设实训课是以一门或几门基础或专业课程为基点，融理论、实践技能为一体，在强化基本训练的基础上，开设的综合性、设计性训练(含课程设计、大作业等)，旨在培养学生的基本操作技能和综合应用所学知识的能力。（三）综合性实训课是以系列课程或课群为起点，锻炼学生综合实践技能、培养学生解决实际问题的知识和能力。独立开设的实训课必须具备科学、合理的实训教学大纲

5、及实施计划，公开出版（或自编）的实训指导书、教材和完善的考核制度。第七条 实验（实训）教学内容的制定应以专业人才培养计划、课程的教学目的为依据，不断优化、更新，提高实验、实训教学内容的起点，设置由浅入深、由简单到复杂、由被动到主动的科学的实验实训教学体系。一般每个实验单元时间为2学时，实训单元时间为4学时（有特殊要求的除外）。第三章 实验（实训）教学文件第八条 实验（实训）教学大纲是实验（实训）教学的重要指导性文件，是组织实施实验（实训）教学、规范实验（实训）教学过程、检查实验（实训）教学质量、指导实验室建设的重要依据，也是编写实验（实训）教材或实验（实训）指导书、考核学生实验（实训）成绩的依

6、据。因此，凡列入人才培养计划中的课程内实验、独立开设实训和综合性实训均须制定教学大纲（课程内实验大纲可与课程教学大纲合并制定）。实验（实训）教学大纲一经批准执行，不得随意变动，以保持其严肃性和稳定性。若确属教学要求或其它特殊情况需要变更实验、实训内容的，必须严格按照教学大纲变更申报程序执行。实验（实训）教学大纲的制订或修订工作一般和课程教学大纲修订工作一起进行。第九条 实验（实训）教材（或指导书）是体现教学目的、内容和方法的重要载体，应随人才培养计划和实验（实训）教学大纲的变化随时作相应修订。第五章 实验（实训）教学过程的组织与质量管理第十条 每学期的实验（实训）教学任务，由各系负责严格按照人

7、才培养计划和实验、实训教学大纲的规定，在前一学期期末安排给相关实验室和任课教师。实验室应根据实验教学任务组织有关人员认真编写实验（实训）计划，报系部领导审核签字后组织实施。第十一条 实验（实训）课表和进程由承担实验（实训）教学任务的实验室自行排定，并下达到有关系部，由相关系部负责通知实验（实训）教师及学生。实验（实训）课表和进程在开学后一周内排完，报教务处备案。实验（实训）课表和进程一经下达，一般不能随意改动。教务处、各系部应按课表进度定期检查计划执行情况和实验教学质量。第十二条 实验室在组织与实施实验（实训）教学时，必须具备实验（实训）教学大纲、教材（或指导书）、仪器设备使用说明或操作规程、

8、实验（或操作）注意事项、挂图和教具等教学文件。第十三条 实验（实训）指导教师在实验（实训）前，必须清点学生人数，严格考勤。无故不上实验课者，以旷课论处；因故未完成实验（实训）项目的学生必须补做后方可取得成绩。第十四条 学生首次上实验（实训）课，实验（实训）指导教师必须重点宣讲实验室规章制度和安全注意事项。对不按规定操作、损坏仪器设备、丢失工具者，按学校有关管理办法执行；对严重违反实验室规章制度、操作规程或不听指导的学生，实验（实训）指导教师有权责令其停止实验；对造成事故者，追究其责任。第十五条 每一次实验（实训）课，指导教师必须向学生简明讲述本次实验（实训）的目的、原理、方法、操作规程、技术安

9、全要求及注意事项，并进行相关的操作演示，然后进行合理分组。每组的人数，随课程性质不同而定。 第十六条 学生在实验（实训）过程中，要认真操作、仔细观察，做好原始数据记录。实验（实训）指导教师要检查学生的操作是否规范，记录是否准确。凡操作不合格者的学生必须重做。所有学生必须按要求完成实验（实训）报告。第十七条 指导教师应将实验（实训）教学情况如实填写在教学日志中，实验室管理人员应将实验（实训）教学情况如实填写在实验室记录表中。对重大教学仪器设备应注明使用状况。 第十八条 实验（实训）教学质量检查是学院教学管理中的重要环节之一。各系部要通过听课、检查、抽测学生操作能力、检查学生实验（实训）报告完成情

10、况、广泛听取意见等手段，深入了解实验（实训）教学情况，及时反映和解决实验教学中出现的问题，巩固成绩、找出问题和薄弱环节，总结经验，有针对性地采取措施，及时改进实验（实训）教学工作，确保教学计划和教学大纲的正确实施。教务处应对实验（实训）教学情况进行随机检查，要广泛听取教师和学生意见、建议，找出实验（实训）教学和管理中存在的普遍问题，并提出改进措施，以保证实验（实训）教学质量和管理水平不断提高。第六章 实验（实训）课成绩考核管理第十九条 实验（实训）成绩考核是检查学生学习质量的一个重要手段，由指导教师负责按课程考核的要求对学生进行实验（实训）考核。考核成绩要充分体现客观性、公正性和合理性。第二十

11、条 实验（实训）考核根据课程自身的特点，可采用日常考核、操作技能考核和提交实验（实训）报告等多种方式。第二十一条 课程内实验的考核，实验指导教师根据课程的要求，自行决定实验考核方式。实验缺做、未做三分之一实验项目或实验考核成绩不合格者，不得参加本课程理论考试。实验成绩应占课程总成绩的一定比例。第二十二条 独立开设实训课和综合性实训课的考核，除日常考核之外，须按课程考核标准的要求实施考核，成绩单独记载。考核成绩不合格者必须重修。第七章 实验（实训）教学研究第二十三条 实验（实训）教学研究的目的是为了不断更新实验（实训）教学内容、改进实验（实训）教学方法、掌握实验（实训）教学规律、总结经验、提高实

12、验（实训）教学质量。实验室应积极地开展本专业的实验（实训）教学研究活动，制定教学研究计划，定期召开教学研究讨论会，交流经验，审议研究成果。第二十四条 实验（实训）教学研究应围绕实验室建设、实验（实训）课程设置、实验（实训）技术研究、实验（实训）教学内容和方法、实验（实训）教学管理、档案管理、实验室人、财、物管理等方面进行。第八章 对实验（实训）人员的要求第二十五条 实验（实训）指导教师原则上应具有本科以上学历或助理实验师（助教、助工）以上职称，具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能和一定实践经验。第二十六条 对首次主讲的实验（实训）指导教师，必须经过试讲和试做实验，有完整的试做实验（实训）报

13、告，试讲、试做合格后方可开课。对新开（或更新）的实验（实训）项目，指导教师必须试做且有试做报告。第二十七条 指导教师要按照实验（实训）教学大纲和实验（实训）指导书的要求认真备课、编写教案；协同实验（实训）技术人员要做好实验（实训）用材料、试剂和元器件的准备工作，确保仪器设备完好；认真检查安全设施，消除事故隐患。第二十八条 上实验（实训）课时，指导教师和工作人员要严格督促学生遵守操作规程，注意人身安全和设备安全，不得动用与实验内容无关的仪器设备。学生准备就绪后，必须经教师检查许可后方可进行实验（实训）。第二十九条 学生实验（实训）期间，指导教师和实验技术人员不得离开现场，要注意巡回检查，进行规范

14、指导并关注实验（实训）的进展情况。 第三十条 实验（实训）结束后，指导教师要认真填写实验（实训）记录，检查、整理仪器设备，如有损坏、丢失，要立即组织有关人员调查，了解仪器设备丢失、损坏原因，根据有关规定提出处理意见，及时报系部和设备管理部门。第三十一条 指导教师要按时、规范批改学生实验（实训）报告，并做好平时成绩的登记工作。对不合格的情况要根据具体情况要求学生重做实验或重写实验（实训）报告。第九章 实验实训教学档案管理第三十二条 实验（实训）教学档案是实验（实训）教学和管理中直接形成的文字、图表、声像等形态的历史记录，是考核实验（实训）教学效果、加强实验（实训）教学管理、制定实验（实训）教学计

15、划、总结实验（实训）教学经验、研究实验（实训）教学规律的主要依据，是实验（实训）教学评估、实验（实训）教学及管理人员考核、评优等所需的原始材料。各级实验（实训）教学及管理人员要在本职工作范围内认真积累、整理和归档。第三十三条 实验（实训）教学档案包括上级下达的有关文件、材料、各种规章制度、管理制度、实验（实训）教学的基本文件、资料。规章制度包括管理人员工作职责、实验室规则等；管理制度包括实验室、教学仪器设备、实验（实训）用材料、工具、低值品、易耗品等管理制度；实验（实训）教学基本文件包括教学计划、实验（实训）教学大纲、实验（实训）教材、实验（实训）指导书、考核评分标准、考核题卡等；实验（实训）教学资料包括授课计划表、教学任务书、课表、实验（实训）教学工作量统计表、实验（实训）开出记录、实验（实训）报告、考试试题、试卷、学生成绩单、参考书、教学研究论文等；其他资料包括实验室仪器设备一览表、实验室工具量具一览表、实验室材料消耗统计表、仪器设备使用、保养、维修记录、实验室活动记录、实验室建设规划、实验室工作计划、实验室人员培训、进修计划、实验室工作日志等。第三十四条 实验室档案管理由系部主任指定专人管理。第十章 实验（实训）教学经费的管理第三十五条 实验（实训）教学经费是用于维持实验实训教学过程中原材料、元器件等消耗性器材所需要的费用。第三十