04课题3走进化学实验室

1、课题3 走进化学实验室（第一课时）教学目标1知识目标 ：初步学会进行药品的取用等实验操作。2能力目标：初步养成良好的实验习惯。3情感目标：培养学生严谨的科学态度和探究精神。教学重点1 药品的取用等实验操作能力的培养。教学难点2 初步养成良好的实验习惯。教学准备主要仪器：镊子、试管、药匙、量筒、胶头滴管、纸条、投影仪等。主要药品：石子、沙子、锌粒、碳酸钠粉末、碳酸钠溶液、无色酚酞试液、水、稀盐酸等。其它用品：试卷一张课前教育因为本节课是学生进入实验室的第一节课，他们感觉既新鲜又激动，而且还很好奇。进入实验室后，总想先动一动桌面上的东西，如果本节课组织不好，会导致以后的实验课很难上。因此

2、在上这节课之前我是这样做的：上课前先对学生进行安全教育，通过多媒体演示一些因操作不当而导致的危险情况，为此让学生明白实验基本操作的重要性，同时教育学生进入实验室后，老师不让做实验时，不能动桌面上的任何物品。准备的细节1、准备的药品都是无毒无害的2、在老师的实验桌上，故意将固体物质放在细口瓶中，液体物质放在广口瓶中。3、事先在老师的桌面上撒上适当的无色酚酞试液。教学过程展示1、学习实验室规则；2、以习题形式检查预习情况，学生自问自答；3、找学生（主要是没有预习的学生）到前面做实验， 师生共同寻找实验存在问题；4、解决实验存在问题；5、教师进行特别说明；6、学生自己做，教师进行指导；7、学生总结本

3、节课收获；8、以习题形式检查本节课掌握情况。  教学过程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图引言：通过前面几节化学课的学习，我们知道化学是一门以实验为基础的科学，而且我发现同学们对实验非常感兴趣，这是很好的开端。试验是科学探究的重要手段，而化学实验室是我们进行科学探究的重要场所。听老师讲述希望学生明确化学实验的重要性讲述1：当你走进化学实验室时，首先要严格遵守实验室规则，因为它是我们安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证！请同学们认真阅读实验室规则。投影：实验室规则（试卷）阅读实验室规则，了解有关内容逐步培养良好的实验习惯讲述2今天我们来学习一项最基本的化学实验操作药品的取用

4、，请同学们阅读课文第152页，了解药品的取用规则。阅读课文有关内容了解实验室药品取用规则。培养学生的阅读能力。讲述3昨天我们已经布置了预习内容，下面请同学们根据你的预习情况完成练习1（试卷）投影：练习1完成练习1。培养学生的预习能力和自学能力。一、固体药品的取用提问怎样将密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器？找学生到前面演示阅读课文第18页有关内容，了解操作方法。寻找学生演示时出现的问题培养学生的阅读能力。“大胆”操作的能力演示实验16边实验边讲解操作要点。观察教师演示，思考操作要点 培养学生的观察能力。指导学生练习。引导学生回顾操作要点练习：将锌粒放入试管中，并将试管放在试管架

5、上。回顾操作要点，并反复练习培养学生的操作能力巩固操作技能提出问题 怎样将固体粉末放入试管中？指导学生阅读，了解方法。找学生到前面演示阅读课文第18页有关内容，了解操作方法寻找学生演示时出现的问题培养学生的阅读能力“大胆”操作的能力演示【实验1-7】，讲解操作要点 练习：取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上培养学生的操作能力 指导学生练习引导学生回顾操作要点回顾操作要点，并反复练习巩固操作技能 二、液体药品的取用教师演示：向试管内倾倒约1/3的液体药品边演示边提出问题：（试卷） 纠正、补充学生的答案 观察实验 思考、讨论并

6、积极回答老师的提问听讲并找出自己的不足培养学生严谨的科学态度和探究精神  指导学生练习练习：试管内倾倒约1/3、1/4、1/5的液体药品培养学生的操作能力提问 如何用量筒量取一定量的液体？教师演示：用量筒量取一定量液体并讲述操作要点（包括胶头滴管的使用方法和操作要点） 指导学生练习   观察、思考 练习：用量筒量取一定量液体。    培养学生的观察能力及表达能力培养学生的操作能力 引导回顾本节内容，查找不足回忆以上操作，查找自己的不足或存在的问题巩固操作技能投影自我检测（见附

7、4）完成自我检测培养学生学以致用的能力。课下作业1阅读课文，回顾所学操作的要点以及注意事项2预习物质的加热、洗涤仪器等基本的化学实验操作。认真记下课下作业培养学生的自学能力 板书设计课题3 走进化学实验室（1）一、遵守实验室规则二、药品的取用1  固体药品的取用：块状固体药品的取用（镊子） 粉末状固体药品的取用（药匙或纸槽）2  液体药品的取用：液体的倾倒量筒的使用胶头滴管的使用 附1：实验室规则实验室是实验课教学的重要场所，为了使实验课能够在文明、安全、有序的条件下进行，必须遵守如下实验室规则，希望师生们共同遵守。1. 精心爱护实验室内一切公共财物，不

8、准在实验室内乱刻滥画。实验室内严禁吸烟，不准随地吐痰和乱抛杂物，不得大声喧哗，保持安静和整洁。2学生应提前5分钟进入实验室，准备好当日实验所需的物品和用具。3实验中损坏仪器或仪器出现故障时，要及时举手报告教师，以便处理。4实验中要注意安全，对强酸、强碱、有毒染料及加热火源要小心使用。千万不要将染料的滴管和滴瓶相互插错。实验中注意节约水电和药品试剂。实验室内电线和插头较多，谨防触电。5当实验分组进行时，座位固定不变，以便于管理。若需调换座位，要报告教师。实验中各组使用自己的药品和器材，避免各组间相互混用。6实验室内的一切用具和物品，不得擅自带出实验室。因课外科技活动等需要使用时，要向教师办理借用

9、手续。7实验室内的精密仪器和贵重设备要妥为爱护，学生不得任意使用，防止使用不当，损坏仪器和设备。8做完实验后，各人先将自己使用的用具擦净，收入盒中，妥为保管，并将桌上卫生打扫9每次实验结束时，由值日生负责打扫室内卫生，关灯、关水、关窗和锁门。附2：练习11.取用固体药品一般用 。有些快状的药品要用 夹取。有些粉末状的药品还可以用 直接送到试管底部。2.量取液体时，视线要与 保持水平。取用少量液体时还可以用 。3.下列药品的取用，需要药匙的是（ ） A酒精 B小石块 C植物油 D食盐附3：细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是慢慢地倒？拿细口瓶倒液时为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？附4：自我检测3.下列药品的取用，需要药匙的是（ ） A酒精 B小石块 C植物油 D食盐4.在实验室中使用量筒要注意什么？使用滴管要注意什么？5.某学生用量筒