2016小学二年级班主任工作总结

1、2016 小学二年级班主任工作总结【范文一：小学二年级班主任工作总结】这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的， 一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。一、让学生展示自我，树立自信。二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台， 比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂

2、上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。二、特殊学生的教育。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴， 坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们 分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提 醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育 他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑 佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后 来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课 堂上回答问题很积极，

3、现在老师和同学都很喜欢他了。三、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。 因此，经常与家长取 得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来 获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下， 才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系， 将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。【范文二：小学二年级班主任工作总结】在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共 同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事 了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了

4、。而我作 为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内 心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用 心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。 而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整 体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作 重点分为以下几个方面：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安 全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。 结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己, 关爱他

5、人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安 排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的 关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如 果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 低年级则是良好习 惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习 习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以 儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍， 熟记于心，

6、做得好的将得到表 扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能 忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！ ”“好习惯 天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮 助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习 惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时， 开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周 末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作 业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖 励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为 老师

7、，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲 自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后 有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、 礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一 来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是 队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败， 使他们更有了 要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班 集体，

8、首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度 地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任 适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态， 但 是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干 踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我 结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个 孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做， 事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力 强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为 小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的

9、班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还 告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠 平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而 有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意 的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每 天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我 收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作 中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完 善。四、加强家校联系我特别注重和家长

10、建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家 校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习 惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分 的。而班主任工作就更离不开家长的配合。 因此加强和家长之间的联 系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现， 对学生的发展 都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电 访，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进 步，孩子这段时间学习状态如何使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些 孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈

11、妈也奈何不得，久 而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介 绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您 说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教 育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付 出，进行感恩的教育。五、爱心、细心、耐心对待每个孩子对孩子们八九岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一 行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感， 经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼 物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西， 让你感受到他们对你的 爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，

12、和他们聊聊天，打打他 们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了！告诉他今天做的事错在 哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的 提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的， 因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子 犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解 的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比

13、谁最棒”的表扬栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是 43 份纯真的爱。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的

14、眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的， 只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就 会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主 任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒 心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班 级管理工作做的更完善。【范文三：小学二年级班主任工作总结】学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。 对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟， 但同时

15、又觉得自己收获 颇丰。不管是处理得当或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验。 我们说，班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作，也能从 中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓 舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。” 一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 本学 期，我是这样做好班主任工作的：、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体 如果没有共同追求的奋斗目标，就会失

16、去前进的动力。所以，一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标， 形成强大的班级凝聚力。作 为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程， 每一集体目标的实现, 都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从 而形成集体的荣誉感和责任感。为此，根据班级实际，结合小学生 守则和小学生日常行为规范，我和孩子们一起制定了班规，确 立了为之奋斗的目标。在此基础上，我还充分利用晨会、品德课进行 行之有效的教育，从而规范了孩子们的言行。一学期来，孩子们的行 为规范方面有了很

17、大气色：放学排队有秩序，集队做操快静齐，见到 老师很有礼，教室里面很整齐，温馨班级月月是，习惯养成乐一生。二、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教 育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此， 班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现 象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风 气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己 的闪光之处，明白自己的不足和今后努力

18、的方向。这学期，学校德育 处狠抓了小学生日常行为规范，特别是教育孩子们“不能随地乱 扔纸屑”，我针对班中有个别同学不自觉的现象，就让大家开展一个 小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而 养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事 该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入 微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。 班主任要有意识的让学生参与管理， 创设各种表现机会，充分调动全 班每个同学的积极性，形成民主管

19、理气氛使学生自我表现心理得到满 足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。有些教师老是担心二年 级小朋友太小，这样不会做，那样不放心让他去做，于是乎：样样事 情都是老师包办代替，搞得自己很累很辛苦。其实我们忽视了孩子们 自觉动手活动的能力。我的班级管理，凡是孩子们能做的事情，一定 会设法让孩子们自己争着这个岗位好好去发挥自己， 于是一个个适合 孩子们锻炼的小小服务岗位就这样诞生了。 小朋友们一学期来，自主 管理着自己的小岗位，他们的能力得到了锻炼，集体荣誉感也得到了增强四、开展丰富多彩有意义的活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教 育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义

20、的活动，在活动中，促 进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。为此，本学期，我根据学 校德育处、少先队大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，在班内开 展了 “中华经典诵读”比赛、“红领巾图书漂流”、“阳光体育冬季长 跑活动”、“铅笔字比赛”活动通过活动，小朋友的兴趣提高了， 合作能力得到了锻炼了，同学之间的友谊也增进了。学生对这样的活 动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。喜人的是我们 编排的爱莲说节目在苏州市“古诗文经典诵读”展示活动中荣获 了三等奖。喜爱活动和游戏是儿童的天性。丰富有趣的活动是符合他们生理, 心理的一种特有的教育形式，是儿童认识世界，模拟改造世界的一种 重要途径和手段

21、，对于二年级孩子而言更是如此。本学期，我根据学 校“三五一”工程，积极带领学生充分利用课间开展大课间活动，和 他们一起学跳绳，学做广播体操，一起玩游戏，同读一本书，帮助孩 子们享受活动带来的乐趣。在平时的学习生活中，我非常注重对孩子的过程性评价激励， 在德育处的领导下，我组织学生在班内开展了 “雏鹰争章我最棒！”常规评比活动。我们从“关心班级” “友爱同学” “认真作业” “积极发 言” “文明游戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星。 赠奖品等不同的方式激励学生做一名合格的、 优秀的小学生。在班上， 从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用，促进这

22、些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们 更快地更好地成长，我们开展了 “一帮一”活动，相当优秀的一部分 学生都能在学习和生活上帮助一个同学， 这样帮助别人的同学明显地 体验到了帮助别人的快乐，被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步， 小小的喜悦时常挂在他们的脸上。五、注重家校联系，携手共育孩子。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 因此，经常与家长取 得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来 获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下， 才能收到教育的效果。因此，在学期中，我充分利用家校路路通这一 平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商

23、 量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。家 校联系，很好地起到了育人效果。一学期来，在班主任工作方面取得了很大的收获， 让我收获了这 样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心，让我真正明白了这几 个关键词的含义。当然，工作中还是存在着很多不尽人意的地方，其 原因是平时工作中缺少了 “会发现的眼睛”，或是做了 “半途而废的 逃兵”。可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每 天都是新的，每天都需要用心对待。【范文四：小学二年级班主任工作总结】时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经一 晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。 感觉孩子们的成长真的 是不经意

24、的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂 事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成 长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步 入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者， 最大的感受是：苦中有乐。回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学 生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能 促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交

25、谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点， 我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识， 使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比

26、赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此， 我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，我把全班同学分

27、成了6 个小组， 每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他3 名学生。 ，这样组长可以很方便地监督其他3 名组员的作业上交、 背书情况等等。我还特地把这个组内的4 名学生作为安排在一起，便于他们平时的学习和生活交流。四、与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。 “三人行，必有我师， ”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。五、注意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让人捏把

28、汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。 久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。【范文五：小学二年级班主任工作总结】时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（ 1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开

29、展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯， 行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。 每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲

30、礼貌的好习惯。同时， 针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。 训练学生正确的读写字姿势。读书时， 要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注， 对学生良好习惯的养 成起到了一定的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的

31、现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段， 我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具

32、体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行 “下岗” 制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下， 班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多， 哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学

33、习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯， 本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动， “行为美形象美”探讨交流会， “学习三字经 ”、 “我是故事大王”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教

34、师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系， 以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一 些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的 学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配 合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。 对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多

35、的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪 光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦 发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一 系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作， 因此，经常与家长取 得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来 获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下， 才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台， 主动与家

36、长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策, 也利用家长接送学生的时间多和家长交流， 多方面的了解学生在家的 情况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺， 在许多方面还是存在着不足。1、 缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变