影响我国高校体育教学发展的因素及对策

1、影响我国高校体育教学开展的因素及对策影响我国高校体育教学开展的因素及对策 一.影响我国高校体育教学开展的因素探析1.师生对于体育重视程度的缺乏。在当前高校教学工作中，多数学校的教学重点都放置在了学生的理论技能培训和专业课程学习方面，而对于体育教学工作却没有一个足够的关注，由此也 我国高校体育教育事业的开展产生了严重的影响。此外，从学生角度来看，很多学生都存在着这样一种错误的认识，认为只有不断的提升自身的专业技能和努力获取更多的职业资格证书，才会得到更好地开展。显然，在这样一种观念下，学生们也不可能会将时间用在体育活动上。2.教学方法的落后。高校体育教学在长期以来采取的都是传统的教学方法和落后的

2、教学形式，在快速开展的新时期，传统的教学形式显然已经无法很好地满足人才培养的需求，而且对于高校体育教学事业的可持续开展也产生了一种极为不利的影响。高校体育教学所采取教学形式的落后性主要表达在以下几个方面；1课堂教学中处于中心地位的是教师，并没有将课堂学习的主动的权交还于学生，学生的主体地位未得到充分的尊重，处于一种被动学习地位；2教师在教学过程中并没有积极的去引进一些先进的教学方法和形式，始终沿用着传统理论讲解和动作师范的落后形式，虽然这一教学方法也很清楚明了，但始终不能调动起学生们的参与热情，由此也就无法实现教学质量的提升。3教学过程中，教师教学工作的施行并没有结合学生的根本情况，也没有关注

3、到学生的个体差异性，采取一种一体化的教学方法，不利于学生个性的发挥。二.我国高校体育教学开展策略探析1.加强师生思想上对体育教学的重视程度首先，加强引导，促使教师可以清楚的意识到体育教学对学生后期成长和开展的重要意义，通过适当的体育锻炼不仅可以强化身体素质，而且还可以提升自身免疫才能，使得疾病发生率得以降低，从而帮助学生更好地学习。其次，引导学生可以正确对待体育学习，同时催促其养成一种良好的体育学习习惯，逐渐的形成一种可贵的体育精神，受益终身。只有对高校体育教学极其所发挥出的重要意义从思想上有了一个正确的认识，才能更好地保证高校体育教学工作的顺利施行，由此也才能保证教学质量和教学效果。2.坚持

4、教学方法的不断创新，合理制定和选择教学内容A.合理选择教学内容。要实现教学效率的提升，关键需要提升学生们的学习兴趣，由此才能保证其可以更加积极主动的参与到教学中去。一般在教学过程中激发学生学习兴趣的方法有很多，合理的制定教学内容与坚持教学方法的不断长信便是一项行之有效的方法。首先，从教学方法创新层面来看，教师在教学过程中就可以采取一种体育教学与游戏相结合的方法，在体育知识学习的过程中组织学生开展一些比赛，如在途中进展一些障碍的设置，在通过每一个障碍之前都会向学生提问问题，只有答复正确之前方可通过。这种教学极具兴趣性，可以有效地激发起学生们的学习热情。此外，教师在体育教学中还可以采取一些恰当的音

5、乐来辅助教学。比方在进展体操、太极拳等工程的教学过程中，就可以播放一些适宜的音乐，通过音乐教育与体育教学的完美结合，帮助学生实现一种在进展体育工程学习的同时也感受到了音乐的魅力，提升了自己的审美情趣和艺术修养；还可以结合学生们实际情况组织开展一些竞技类运动比赛，如羽毛球和乒乓球比赛等，同时还可以适当的组织一些如攀岩、越野等极具挑战性的运开工程，以此促使学生可以更加深化的感受到体育教学的魅力所在。B.注重因材施教，施行分层教学。在体育教学中，教师要对不同学生之间的个性化差异与特点给予充分的尊重，遵循因材施教的教育原那么施行一种分组学习的教学。如在教学过程中要求学生掌握某一个特定的体育动作时，教师

6、就可以结合学生们的学习才能差异，针对不同的学生制定出一套针对性的教学方案，让才能强的学生去掌握一些难度较大的动作，而才能较差的学生那么主要还是以做好根本功为主，以此来帮助学生树立体育学习的自信，从而更好地进展体育学习。又如在支撑跳跃教学中，教师就可以按照学生才能的差异提早进展等级的划分，在训练开始之前学生们可以根据自己的情况来选择不同的等级训练。这种分层次教学手段的应用，不仅符合了当前我国体育教学的实际情况，而且还可以帮助学生树立起体育学习的自信，同时更加深化的体会到体育学习的乐趣，真正的爱上体育运动，这对于实现体育教学质量的提升以及推动体育教育事业的开展都有着极为重要的意义。三.小结由上述可

7、知，我国高校体育教学历经多年的开展，虽然获得了一定的成绩，但同时在其开展过程中也存在着诸多的影响因素，而这些因素的存在又对其后期的可持续开展产生着极为不利的影响。对此，为更好地推进我国高校体育教学事业的蓬勃开展，关键也就需要从这些影响因素着手，首先要从思想上加强教师和学生对于体育教学的正确认识，进步其重视程度，其次对于教师而言在教学理论过程中还要注重结合学生们的开展特点，合理的选择教学内容，并注重教学方法的创新，采取一种分层次教学法，帮助学生树立起体育学习的自信心，更好感受到体育运动的魅力所在。最后需要指出的是，在高校体育教育活动中还存在着诸多其他方面的影响因素如教师素质有待提升、学校体育根底设施有