(教科版)五年级科学上册课件_种子发芽试验(一)

1、第一课第一课 种子发芽试验（一）种子发芽试验（一）播种后第播种后第13天天 出苗一周以后出苗一周以后,长出第一对真叶长出第一对真叶长出花蕾长出花蕾 播种后两个月播种后两个月,开花开花 结果：播种后三个月结果：播种后三个月 种子发芽种子发芽需要哪些条件呢需要哪些条件呢?绿豆发芽绿豆发芽,同学们所说的这些条同学们所说的这些条件都需要吗件都需要吗?思考 那么，哪些又是必须的呢？那么，哪些又是必须的呢？科学探究的一般步骤：o 1、提出问题 o 2、作出假设 o 3、设计实验 o 4、完成实验 o 5、得出结论o 6、表达交流。 小结小结 我们把这种我们把这种实验组实验组和和对照组对照组同时进行实同时进

2、行实验，最后对比两组实验结果的实验方法验，最后对比两组实验结果的实验方法称为称为对比实验对比实验。对比实验要注意对照组对比实验要注意对照组只改变一个条件只改变一个条件，其他条件与实验组相，其他条件与实验组相同。同。所谓所谓对照组对照组通常是不做处理的原始组通常是不做处理的原始组,实验组实验组是加入是加入要研究的实验变量的组要研究的实验变量的组.实验计划表实验计划表我们提出的问题我们提出的问题 绿豆发芽需要土壤吗？绿豆发芽需要土壤吗？我们的推测我们的推测 绿豆发芽需要土壤。绿豆发芽需要土壤。两个组相同的条件两个组相同的条件两个组不同的条件两个组不同的条件实验的方法实验的方法空气空气 水水 相同数

3、量的绿豆相同数量的绿豆 温度温度 一组有土，另一组没土一组有土，另一组没土让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽，我们可以把让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽，我们可以把这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境环境, ,我们可以把这组称为对照组。我们可以把这组称为对照组。 我们提出的问题我们提出的问题我我 们们 的的 推推 测测两个组的相同条件两个组的相同条件两个组的不同条件两个组的不同条件实实 验验 的的 方方 法法我们的我们的“种子发芽种子发芽”实验计划实验计划o 种子萌发需要哪些条件的实验视频实验开始时间：实验开始时间： 班级：班级： 姓名：姓

4、名： 日日 期期 绿豆种子变化绿豆种子变化实验组实验组对照组对照组 月月 日日 月月 日日 月月 日日 月月 日日种子发芽和种子发芽和的关系实验记录表的关系实验记录表学习任务学习任务提示：提示：可从绿豆可从绿豆膨大膨大、破裂破裂、萌发萌发、出现根出现根、出现叶出现叶这几方面来描述这几方面来描述种子的变化过程种子的变化过程练习练习1、在研究水分对种子发芽的影响时的控制相同的条件是、在研究水分对种子发芽的影响时的控制相同的条件是_、_、_、_，需要控制不同的条件是，需要控制不同的条件是_。2、做对比试验时，只有、做对比试验时，只有_个条件不同，其他条件都个条件不同，其他条件都_。3、做对比试验时，

5、和我们的猜测一致一组叫、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫_，和我们的猜测不一致一组叫和我们的猜测不一致一组叫_。温度温度空气空气光光种子种子水水1相同相同实验组实验组对照组对照组练习练习1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（）A、光、光B、温度、温度C、水、水2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（）A、是科学的、是科学的B、是不科学的、是不科学的C、无法判断、无法判断3