2017年内蒙古教师招聘考试真题及答案

1、2017 年内蒙古教师招聘考试真题及答案一、 单项选择题 ( 下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的 , 请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共18 小题，每小题 2 分 , 共 36 分 )1. 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D.劳动起源说【答案】 B【解析】生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，它的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。2. 主张在教学中应用”产婆术” , 即用讨论问题的问客方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。提出这一主张的

2、教育家是()A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 昆体良【答案】 A【解析】苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术” 。3. 对学生发展起决定作用的是()( 易错 )A. 学校教育B. 个体的主观能动性D.社会教育【答案】 B【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。4. 学校教育在人的身心发展中起的作用是()A. 物质前提B. 主导作用C. 发展前提D. 决定作用【答案】 B【解析】教育(学校教育 )对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导和促进作用。5. 在教育目的的价值取向上紧持社会本位

3、论的代表人物是()( 易混 )A. 卢梭B. 赫尔巴特C. 裴斯泰洛齐D. 洛克【答案】 B【解析】社会本位教育目的论的代表人物有荀子、柏拉图、 赫尔巴特、 涂尔干、 纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。6. 人们常说 : “教学有法, 教无定法。 ”这反映了教师劳动的 ()A. 创造性B. 示范性C. 复杂性D.长期性【答案】 A【解析】 “教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。7. 一个国家教育制度的核心是()A. 社会教育制度B. 国民教育制度C. 学校教育制度D. 基础教育制度【答案】 C【解析】 广义的教育制度指国民教育制度， 学校教育制度是国民教育制度的核心与主体， 体

4、现了一个国家国民教育制度的实质。8. 我国2006 年修订的义务教育法是什么时间开始执行的 ()A.3 月 1 日B.5 月 1 日C.7 月 1 日D.9 月 1 日【答案】 D【解析】 中华人民共和国义务教育法于2006 年 6 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过，自 2006 年 9 月 1 日起施行。9. 学生发展核心素养，主要指学生应具备的 , 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实 () 根本任务的一项重要举措。A. 教书育人B. 四个全面D.立德树人【答案】 D【解析】学生发展核心素养，主要指学生应具备的，

5、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。10. 世界上第一本以“教育心理学”命名的著作的作者是()A. 桑代克B. 卡普捷列夫C. 赫尔巴特D. 布隆斯基【答案】B【解析】1877 年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫发表了教育心理学一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。11. 下面不属于学生不良行为客观原因的是()A. 家庭教育失误B. 学校教育不当C. 社会文化的不良影响D. 学生的性格缺陷【答案】 D【解析】学生不良行为的原因分析： (1) 客观方面

6、，学生不良行为产生的原因来自于家庭、学校和社会环境三个方面：家庭教育失误 ；学校教育不当；社会文化的不良影响。(2) 主观方面， 学生的不良行为主要受这些因素的影响： 缺乏正确的道德观念和道德信念;消极的情绪体验：道德意志薄弱：不良行为习惯的支配；性格上的缺陷等。因此，A、日C项都属于学生不良行为的客观原因，D项属于学生不良行为的主观原因。12. 课堂管理的基本功能是()A. 教育功能B. 维持功能C. 促进功能D.发展功能【答案】 B【解析】维持功能是课堂管理的基本功能。13. 心理健康至少包含两层含义: 一是无心理疾病: 二是 ()( 常考 )A. 智力发育正常B. 自我意识正确C. 人际

7、关系协调D. 积极发展的心理状态【答案】 D【解析】心理健康的个体能够充分发挥自己的最大潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。它至少包括两层含义：一是无心理疾病; 二是有一种积极发展的心理状态。14. 厌学是一种社会病理心理状态的产物，下列方法不属于主要治疗和矫正的方法的是()A. 教育治疗B. 家庭治疗C. 心理治疗D. 社会治疗【答案】 C【解析】儿童厌学症一般采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。所以，C项不属于主要的治疗和矫正的方法。15. 中小学教师职业道德规范中强调 () 是数师职业的基本要求。 ( 易混 )A. 教书育人B. 关爱学生C. 爱岗敬业

8、D.爱国守法【答案】 D【解析】 中小学教师职业道德规范 (2008 年修订 )提出教师职业的基本要求是爱国守 法。16. 下列哪项不属于新民主主义革命的三大法宝之一()A. 群众路线B. 统一战线C. 武装斗争D. 党的建设【答案】 A【解析】统一战线、武装斗争、党的建设是中国革命的三大法宝，是毛泽东对中国新民主主义革命经验的基本总结。17. 在不相隶属机关之间 , 用于商洽工作，咨询和答复问题的公文文种是()A. 通告B. 通知C. 函D. 决定【答案】 c【解析】函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”的公文。18. 马克思主义哲学是以 （） 为基础

9、的革命性和科学性的统一。A.阶级B. 矛盾C. 实践D. 物质【答案】 C【解析】略。二、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打"V"或"X"。本大题共10 小题 , 每小题 1 分, 共 10 分）1. 新课程改革俱导的学习方式有自主学习、合作学习和探究学习。 （ 常考 ）【答案】对【解析】略。2. 我国实行初等教育、义务教育中等教育、高等教育的学校教育制度。【答案】错【解析】 根据 中华人民共和国教育法 第十七条规定， 国家实行学前教育、 初等教育、 中等教育、高等教育的学校教育制度。3. 京剧脸谱色彩含义丰富 , 红色代表忠勇侠义, 黑色代表

10、刚正沉稳。【答案】错【解析】 京剧脸谱色彩十分讲究， 红色一般代表忠贞、 英勇的人物性格， 多为正面角色，有时也有讽刺意义，表示假好人; 黑色一般代表正直、无私、刚正不阿的人物形象，有时也表示阴阳中的阴，用于鬼魂。4. 张衡发明的地动仪上有9条龙。【答案】错地动仪的外部周围有八地动仪是汉代科学家张衡制作的测量地震方位的仪器，个龙头，朝八个方位布列。5. “揭竿为旗”下一句是“斩木为兵” 。【答案】错【解析】“揭竿为旗”出自司马迁的史记陈涉世家，原文为“斩木为兵，揭竿为旗, 天下云集响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣” 。6. 农历五月是槐花开花的时候。【答案】错【解析】农历四月，万物枝

11、长叶茂，青翠欲滴，槐树也绽开了黄白色的花瓣儿，故称农历四月为“槐月” 。7. “一问三不知”是指不知道事情的开始经过和结果。【答案】错【解析】 “一问三不知”出自左传 ，现指怎么问都说不知道。另外，也有装糊涂，假 装不知道的意思，有明哲保身的意味。8. 美的最开始的含义是“羊大为美” 。【答案】错【解析】甲骨文的“美”字是站立的人，头戴羽毛的头饰的形状。9. 我国的百家姓是按人口数量排列的。【答案】错【解析】按文献记载， 百家姓成文于北宋初期。它的次序不是按各姓氏人口实际数量排列的， “赵钱孙李”之所以成为百家姓前四姓是因为百家姓形成于宋朝的吴越钱塘地区， 故而宋朝皇帝赵氏、 吴越国国王钱氏、

12、 吴越国王钱傲正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位。10. “月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是中秋节。【答案】错【解析】“月上柳梢头，人约黄昏后”出自北宋文学家欧阳修的生查子元夕为“月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠”。 元夕指的是元宵节， 又称为上元节。三、填空题 ( 在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共 4 小题，每空1 分 , 共 6 分 )1.2017 年 8 月 8 日是内蒙古自治区成立70周年 ,1947 年 5 月 1 日宣告成立。【答案】【解析】内蒙古自治区2. “一带一路”中的“一带”指; “一路”指 。【答案】【解析】丝绸之路经济带21

13、 世纪海上丝绸之路3. 党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、 、 的五大发展理念。【答案】【解析】开放共享4. 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)中提出 , 我国教育改革和发展的战略目标是 。【答案】【解析】到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列四、分析题 ( 本大题共 5 小题 , 每小题 7 分 , 共 35 分 )1. 有人认为“探究学习比接受学习更有效” 。【答案】错【解析】(1) 这种说法是不正确的。 (2) 当代著名的认知心理学家奥苏贝尔认为， 接受学习可以在较短的时间内让学生吸取更多的信息， 但是它必须具备一些条件

14、： 学习材料对原认知结构具有实质的、非人为的联系：学习者必须具备这种学习的心向。如果同时具备这内外两个条件， 能激起学习的主动性和积极性，如果缺少其中任何一个，就容易造成死记硬背。 发现 学习是由美国著名认知心理学家布鲁纳提出。目前我们提倡的探究学习与发现学习基本相同。这种学习方式不呈现学习结论， 而是让学生通过对一定材料的实验、 尝试、 推测、 思考，去发现和探索某些事物间的关系、 规律。 如果从比较这两种学习方式的功能来看， 探索学习比较开放， 它更重视学生学习动机和独立思考， 更强调过程。 探究学习有利于学生创新能力的培养。但是，这种学习方式花费的时间较多。由此可见，两种学习方式各有利弊

15、，各有其适用的范围。 其实， 发现学习和接受学习都是教学中的有效方法， 关键是看学习的具体条件和目的。在课堂教学中， 教师要依据学习内容的不同， 选择不同的教学方法， 让接受学习与发现学习、有意义学习与机械学习相互交融，共同促进发展。2. 有一种观点认为:“教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生。 ” ( 易 错)【答案】错【解析】 (1) 这种观点是不正确的。 (2) 现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程， 又是发展学生智力和能力的过程， 也即教给学生学习方法的过程。 教给学生现成知识是教给学生学习方法的基础，而教给学生学习方法，会促进学生更好、更快地学习知识。故在

16、教学过程中要把教授现成知识和教学习方法有机结合起来，这样才能促进学生全面发展。3. 学生是班级管理的主体之一。【答案】对【解析】(1) 这种观点是正确的。 (2) 班级管理的目的是促进学生的全面发展，实现个体社会化。而作为教育和管理对象的学生是具有主观能动性的人，对教育和管理的影响具有自主选择性。 班级教育管理影响只有通过学生自主的选择和内化才能发挥作用。 而且， 班级教育管理 活动不可能仅靠班主任进行，需要整个教师集体及学生的参与，如果没有学生的积极参与，班级管理也就失去了应有的作用。 所以， 班主任要充分认识学生在管理中的主体地位和作用，尽可能尊重、信任、 关心和重视每一位学生， 创造条件

17、让学生成为班级管理的主人，全身心地投入班级活动，自觉地接受管理、 参与管理，发挥自己的聪明才智和创造力，使班级得到 更好的发展，也使自己得到进一步的发展和完善。4. 有人认为 : “只要有考试, 学生就会围着考试转, 被分数牵着走，要实现学生的全面发展 , 就不能要考试。【答案】错【解析】(1) 这种观点是不正确的。 (2) “要实现学生的全面发展，就不能要考试” 的观点是对考试的误解。 考试包括百分制考试本身没有错， 要说错的话， 就是应试教育中使用者将其看作学习的目的。 考试作为评价的手段， 是衡量学生发展的尺度之一， 也是激励学生发展的手段之一。5. 有老师说 : “青春期的孩子爱与老师

18、、家长对着干, 破坏力很强，必须严加管教。 ”【答案】错【解析】(1) 这种观点是不正确的。 (2) 青春期学生处于生理发育的第二个高峰期。 整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期” 。对这一阶段的少年如果管教过严，会使他们出现逆反心理。要尊重、支持和引导少年独立的要求，丰富少年的内心世界，使其形成正确的自我意识和自我理想。五、论述题 ( 本大题共 13 分 )1. 假如你是新聘教师，你将怎样建设班集体?【答案】略【解析】 (1) 确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标， 才能使班级成员在认识上和行动上保持统一， 才能推动班集体的发展。 在实现班集体目标的过程中， 教师要充分调动班级成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。(2) 建立得力的班集体核心。一个得力的班集体核心非常重要，它是维护和推动班级工作的有力助手， 是带动全班同学实现集体发展目标的核心。 因此， 建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。(3) 建立班集体的正常秩序。 班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。