中和小学环境教育考核管理规章制度

1、文档仅供参考中和小学环境教育 考核管理规章制度春季季学期环境教育管理制度中和小学2月春季季学期环境教育管理制度1、加强领导，摆上位置。学校环境教育工作与环保工作统筹规 划，同步安排。将学校环境教育作为解决环境问题的标本性措 施，摆上重要位置，纳入学校行政工作。2、建立学校环境教育组织网络，各条线、各班级都要明确学校环 境教育的计划安排，分工协作。3、落实资金渠道。学校环境费用，按照有关规定，纳入学校预 算；建立污染预防机制，符合清洁卫生要求。4、加强督促。各部门的主要领导为第一责任人，分管负责同志为 责任人，学校环境教育领导小组为责任部门。将学校环境教育纳 入生态城镇及环保目标责任制中，定期进

2、行考核，对影响学校环 境教育贯彻实施的，追究相关人员的责任。中和小学环境教育规章制度l 、根据本校实际情况，活动由学校从地方课程、校本课程中进行 安排。2、环境教育强调贴近生活经验，强调学生的亲身体验。学校和教 师要依据大纲规定的教学内容，参照教学活动建议，选取具有地 方特点的学习材料，引导孩子从身边开始认识环境，关心环境， 积极参加保护和改进环境的各种活动。3、根据教学目标、内容、学校和教师的实际情况，以及各年级段 学生的身心发展特点，灵活选择多种教学途径与方法，并指导学 生根据各自身心特点选择适宜的学习方式。4、从孩子熟悉和感兴趣的事物出发，引导孩子对周围的环境现象 及各种层次的环境问题展

3、开调研，思考各种“习以为常”的生活 方和生产方式对环境的影响。经过自主探究学习，培养孩子对人 与环境关系的反思意识和能力。5、从可解决的问题如手，以教室、学校、家庭和当地社区的现实 问题作为学生了解环境问题的起点，鼓励学生运用已有的知识技 能分析和解决这些问题，经过学生的实际行动增强她们的自信， 使她们愿意进一步参与改进环境的行动。6、教学过程中注意对学生的环境态度、技能和行为，以及参与环 境教育学习活动的表现进行评价，并根据评价结果随时调整教学 设计和教学策略，提高教学的成效。 中和小学环境教育、创立绿色学校考核奖惩制度 开展环境教育、创立绿色学校，是普及环境科学知识、环保法律 法规知识和环

4、境伦理知识，培养青少年学生热爱环境、热爱自 然、热爱祖国、热爱家园、树立环保责任感的重要途径，是学校 素质教育的重要组成部分和教育现代化水平的重要体现，是落实 环境保护这一基本国策的重要举措，它对于提高民族素质、提高 全民族的环保意识、实施可持续发展战略、实现新世纪的环保目 标、造福社会、造福全人类都有着极其重要的作用。 为落实环境教育、创立绿色学校的目标，特制订本制度。 一、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。 环境教育和创立绿色学校列入学校年度工作目标，按照职能，谁 相关谁负责，相关任务由部门一把手负总责。学校工作考核必须72020 年 4 月 19 日把环境教育、创立绿色学校作为必要

5、内容。环境教育任务目标未落实的，取消相关责任人的评优资格，并对目标奖降等处理。二、各科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合、渗透内容正确，每学期至少有一个专题教案，期末试卷中应有明显的环保内容。该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。考核结果与奖惩、能级评定、三年达标结论挂钩。三、学校图书室、阅览室、计算机室、音像资料室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作，积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作。态度不积极、工作不到位的，考核奖降低系数，相关资料损失、损坏的由相关责任人赔偿。四、学校大队部、年级组、班主任等，要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一。做到有计划、有组织、有活动、有总结、有台帐、有成果。每学期环保专题宣传板报不少于 1 次、环境教育专题班会不少于 2 次、参与社区环保专题活动不少于1 次。否则，扣相关班主任费的10 （全学期核算，在期末扣除）。五、环保意识差，环保行为差，违反“双禁”规定的，取消各种评优资格。有意或无意污染、破坏环境的，视后果严重程度予以批评教育、扣奖金乃至行政处罚。六、食堂、医务工作人员违反卫生规定，造成不良影响和事故的，追究部门负责人及直接当事人的责任。七、师生参加征文、科技制作、书画比赛等各种环保活动以