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1、中班朋友,你好主题教育活动计划主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理 玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的 事情。集
2、体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的
3、好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆” 这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪感。2、帮助
4、个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务 的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人。3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,
5、尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片
6、弁绘画自己的形象,布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆”这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有
7、做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务 的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人。3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、
8、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的 事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物排队环境
9、创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆”这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒
10、个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极
11、认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做
12、小工人;给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆”这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等
13、能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人。3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理玩具及游戏材料
14、。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数
15、字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的 好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆”这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的
16、朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能
17、迅速的收拾整理 玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的 事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;
18、落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物 排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆” 这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:服装、个性等方面的不引导幼儿观察区分男生与女生在发型、 同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所
19、, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人。3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守活动规则。2、
20、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生
21、和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆”这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动
22、:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务 的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如:轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜欢与老师、同伴共同游戏,
23、弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的 事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做你的好朋友;小筷子;值
24、日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆”这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是
25、男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务的能力,初步学习为他人服务,形成责任意识,克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩,学习一些简单的交往技能。如: 轮流、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学习关系他人3、愿意参与分享活动,能用合理的方法结交多个朋友,体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园,喜
26、欢与老师、同伴共同游戏,弁注意遵守活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料,能迅速的收拾整理 玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣,能积极认真,乐意为集体服务。4、爱老师,能尊重老师的劳动,尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动:保健活动:手划破了;干变人科学活动:电动玩具;认识菊花美术活动:泥工“兔子”;泥塑“菊花”;绘画“团结友爱手拉手”;我长高了;折折画画“我睡得快”体育活动:找朋友;搭救朋友;能干的值日生;看谁收得快音乐活动:好娃娃;好朋友;办家家;是你教会我;蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞;我们是中班小朋友;我是哥哥姐姐语言活动:我爱我班;别说我小;谈谈认认我的班;团结友爱亲又亲;我来做
27、你的好朋友;小筷子;值日生;祝福老师综合活动:男生和女生;给我抱抱;好朋友大考验;落叶飘飘;我的好朋友数学活动:数字找朋友;看数字拍手;学做小工人;给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象,布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等,感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片,布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动:1、继续拓展娃娃家游戏的内容,丰富材料,表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动,丰富美工区的游戏内容,添加“照相馆” 这一活动,让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征,知道自己是男生还是女生。社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所, 鼓励他们与别人交往,多结交新 的朋友,锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育:1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园,有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯,注意遵守班级常规。
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