中班《朋友,你好》主题教育活动计划.doc

1、中班朋友，你好主题教育活动计划主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验 同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理 玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的 事情。集

2、体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队环境创设：1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的

3、好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆” 这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。2、帮助

4、个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务 的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人。3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验 同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，

5、尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队环境创设：1、请幼儿带自己的照片

6、弁绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆”这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有

7、做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务 的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人。3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、

8、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的 事情。集体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队环境

9、创设：1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆”这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒

10、个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极

11、认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动:保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做

12、小工人；给小动物排队环境创设：1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆”这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等

13、能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人。3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验 同伴间温馨的友谊。养成教育:1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理玩具及游戏材料

14、。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数

15、字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队环境创设:1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的 好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆”这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的

16、朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标:1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验 同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能

17、迅速的收拾整理 玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的 事情。集体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；

18、落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物 排队环境创设：1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆” 这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：服装、个性等方面的不引导幼儿观察区分男生与女生在发型、 同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所

19、， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人。3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验 同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守活动规则。2、

20、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生

21、和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队环境创设：1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆”这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动

22、：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务 的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如：轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验 同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，

23、弁注意遵守 活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的 事情。集体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值

24、日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队环境创设：1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆”这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动：引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是

25、男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。2019-06-04主题活动目标：1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如： 轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验 同伴间温馨的友谊。养成教育：1、喜爱上幼儿园，喜

26、欢与老师、同伴共同游戏，弁注意遵守活动规则。2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理 玩具及游戏材料。3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的事情。集体活动：保健活动：手划破了；干变人科学活动：电动玩具；认识菊花美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆;请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做

27、你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘;我的好朋友数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队环境创设：1、请幼儿带自己的照片弁绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。游戏活动：1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的朋友多、 我长大了等方面。2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆” 这一活动，让幼儿画自己与同伴。日常活动:引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所， 鼓励他们与别人交往，多结交新 的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。个别教育：1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。