鲁教版初二语文第四单元测试题及答案五四制

1、初二语文第四单元达标测试题学校 班级 姓名 20 分)1给下列加点的字注音。 (4 分 )牟() 取 棘 ()探雾霭 () 媲 ()2下面词语书写有误的一项是(A. 胸有成竹莫衷一是) 手 缄() 默) 美 挑衅 () (4 分)众目睽睽窥和煦B 目空一切 相辅相存相形见拙C. 神秘莫测沧海桑田鼠目寸光D 沾沾自喜美味佳肴不容置疑3指出下列句子使用的表达方式。 (4 分 )有一天， 我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊， 希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所()敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。 ()塔里木河全长1321 千米，是中国第一、世界第二大

2、内陆河。 ()在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的 山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。4排列语句顺序恰当的一项是（）（4 分 ）还有那摇荡的水草游人从桥上望去 那鱼就在水草和石头间滑动可以清晰地看到水下的鹅卵石A. B,C . D.5文学常识填空。（4 分 ）旅鼠之谜的作者是 节选自大雁归来作者是 国的二、阅读理解（ 40 分）阅读下面的文字，完成文后问题。 （20 分 ）撒哈拉的变迁“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把 “撒哈拉”

3、 描述成一片人烟稀少的大沙漠 今天的情形与2000多年前没多大改变；沙海茫茫，无路可寻； 然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地， 这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。 大约在公元前5000年王公元前 2500年，撒哈拉处于一个绿苗时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢，据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1 万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500 年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，

4、撒哈拉的季风雨却少了起来， 降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。 降下的雨水本已减少， 又很快被太阳蒸发， 水分难以积存， 江河湖泊日益干涸。 撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。 就这样， 经过了一个世纪又一个世纪， 这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。6.第段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（）（4分）A. 炎热的气候，行人很少。 B. 奇热的气候，少人问津。C. 气候炎热，谁还

5、去问津呢 ? D 气候奇热，人迹罕至。7从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是、 、沙漠。 （3 分）8 .第段开头加点的“当然” “也” “无不”在文中有什么作用 ？（4分）9 .第段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调” 一句话在文中的具体含 义是什么 ?（4 分）10 指出撒哈拉草原变为沙漠的原因， 井谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。（5 分）阅读下面的文字，完成文后问题（20 分）大自然的礼赞 刘墉世界不是荒凉的。我们感觉没有人的时候另外却有别的令我们向往的东西，而且这种东西都一一存在。仿佛一个堂皇伟大、神秘而崇高的剧场吧，观众是愚妄的，这不要紧，因为他们可以散去。戏曲是鄙俗的，这不要

6、紧，因为可以改，角色平凡，这也仍然令人忍耐下去，因为可以希望有更不平凡的来代替，所有这些失望的痛苦， 和不甘于失望， 又追求新的幻影的疲劳， 我们都有一点补偿了，也就是多多少少是一种慰藉了，因为剧场总是好的，一切靠不住，剧场靠得住，剧场却比较悠久些。这剧场就是大自然。一切变，大自然不变，这剧场永远是堂皇，伟大， 神秘，崇高的。观众，戏曲，角色，都渺小吧。这剧场却越发庄严。戏散了，这剧场也依然巍峨地矗立着。所以，只要没忘掉这剧场的人，他是可以平心气和下去的，并且也不 会寂寞。有谁感到没有归宿的么?到大自然里去。最不自量，而又最不安分的动物恐怕只有人类吧，人类企求一切，而超越了实际的能力， 大自然

7、这地主却恰是人类的母亲， 她不会打消孩子们的梦的，虽然早知道那是梦，她却只用种种暗示，种种比喻，种种曲折而委蜿的辞令，让人们自己去觉悟。在人们的能力限度以内，她却又鼓舞着人们，促成人们，务必把人们所仅有的一点能力， 去作一些最善的发挥。 大自然有种种规则， 是剧场吧，有剧场的规矩，作母亲呢，也有母亲的教导之方。不过人们不容易知道，熟悉剧场的人，自然会熟悉剧场的规矩。一个母亲的爱恶也常是不能明白地说出来的，但是一个骄儿会恰恰符合了母亲的意向。大自然的娇儿就是天才，大自然永远爱护天才，她有种种设计，是让 天才完成自己， 虽然不必事先告诉。 歌德， 屈原， 李白， 康德， 贝多芬， 曹雪芹， 高尔基

8、，达尔文，这都是在大自然的爱护之下而完成了自己的。大自然往往给她的骄儿一种伟大课题，以课题为重，大自然便不惜给 她的骄儿以种种的或甘或苦的经历， 几乎不能胜任。 她不溺爱， 可是她对于她的 子孙并不平等。愚妄的人们，对她是可以怨尤的，存在而她不管，呈现给愚妄的人们的，就是驳杂，混乱，她不求愚妄的人们的了解，也因为他们不能了解。大自然在天才们的眼前，却是和悦的，她那条理和秩序，完全启示于天才。天才没有不了解大自然的，大自然对天才，也永不会不爱护。O11大自然，有情感。她不盲目，也不麻木。她不是没有智慧，她的智慧乃溶化于情感， 意志之中， 情感最可靠。 大自然是有情感的一如她所爱护的天才。12她不

9、但有情感，而且喜欢表现出来，你就看浓绿如油的春水吧.这是她的情感的表现，高空淡远的秋云呢，也是她情感的表现。她处处在流露，她处处似乎情不自禁。013大自然是感官的，是色相的。她不忘掉美、丑的出现，只是在人们对于美的破坏之际。 她要点缀一切。 她要种种色调， 而且那色调要纯粹， 要单一，你瞧吧，雪.红叶，云，秋霁的山岚，夏木的浓荫，014大自然就是艺术家。音乐和绘画，她天天在创造，人间一切艺术，不过是大自然的艺术的副本。 在人们忘掉， 或者忽视了欠自然的艺术的时候， 往往是人间艺术堕落的时候，一旦携手，那才可以抬头。艺术家必有意志，大自然的意志就表现在她创造的艺术品的意志里， 大自然的意志是生，

10、 所以所有大自然的艺术，是生的表现的艺术。和这不相连的，只有人间的天才。015大自然，天才，艺术，是宇宙间最永恒的，最伟大的，最庄严的，然而这一切源于大自然，因作大自然礼赞。11文章开头说“我们感觉没有人的时候另外却有别的令我们向往的东西”，这“东西”从文中看指的是什么 ?（2 分 ）12 .第自然段提到了 “观众” “戏曲”。“观众”是指什么，“戏曲”又指什么 ?为什么又说“切靠不住”，剧场却“靠得住”?（4 分 ）13 “所以，只要没忘掉这剧场的人，他是可以平心气和下去的，并且也不会寂寞”这句话该如何理解?（4 分 ）14大自然“不会打消孩子们的梦的”，她“只用种种暗示，种种比喻，种种曲折

11、而委婉的辞令，让人们自己去觉悟”，试结合自己对这句话的理解，联系社会实际，举出一两个例子。 （4 分 ）15 作者认为大自然是富有情感的， 而且喜欢表现出来， 试从文中找出作者的依据。 （2 分 ）16 通观全文， 文章主旨是礼赞大自然， “礼赞” 是什么意思?作者为什么要 “礼赞”大自然?（4 分）三、写作实践（ 40 分）17 落榜生遗憾自己未能认真学习，老年人遗憾未能赶上好日子，没钱的人遗憾自己没有丰厚的物质享受人生就是一部遗憾的大书，遗憾无时无刻不伴随着你。请以“遗憾”为话题写一篇作文，你可以编写故事，可以抒发情感，可以发表议论，只要围绕话题行文即可。要求：题目自拟。字数500字以上。

12、（千字格稿纸）初中语文七年级上册单元达标检测题评分参考> 1. mo u j i ji an ku i a i p i x i in xu 2 . D 3 .记叙 议论 说明 描写 4 . D 5 .略美 利奥波德二、6. D 7 .绿茵时代或青葱草原稀树草原干旷草原 8 . “当然”承接上文；“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因，“无不”双重否定，加强肯定 语气，突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。9.这句话在全文中的意思是降雨量与蒸发量的比例失调，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。10 .原因是；自然原因，由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中、 最后处于长期干旱而形成沙漠。人为原因：人类对撒哈拉草原生态环境的破坏， 加速了撒哈拉大草原的沙漠化。给我们的启示是：人类应该强化环保意识，保护 生态环境，就是保护人类生存的空间，也就是保护人类自身。11.大自然