【精品】五年级语文上册素材-10《牛郎织女(二)》知识点图文解读

1、部编五上语文10牛郎织女（二）知识点+图文解读知识点总结一.易错字音：趁机ch e nj、i衣裳 y i shang、轻盈 q I ng y i ng 照看k d n>嬉戏 x i x i衰老 shu ail a « 彩锦 j i眼眶ku a n g、录U ba o下来、严厉 y a n l 4惩ch e n g罚、拽zhu R i着、挣zh e ngfL、一划 hu a> 循 x 口 n 着心急如焚 x i nj i r u f比簪y u z a n.背后b e ih o 13、霎时间 sh a sh i ji Q n轻盈 q 1 ngy 1 ng二、易错字：嬉戏 发誓

2、 严厉 喜鹊 衰老心急如焚三、词语：嫂子牛棚衰老嬉戏趁机挣扎舔拽着衣裳轻盈循着彩锦装饰遭遇惩罚暴跳如雷发誓波涛汹涌 玉簪霎时间 据说心急如焚 隔河相望搭救四、词语解释【男耕女织】（男的种田，女的织布。指全家分工劳动。）【暴跳如雷】暴：（暴烈，急躁。）（急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。）【心急如焚】（心里像着了火一样。形容非常着急。）【波涛汹涌】汹涌：（水势腾涌的样子。）（形容波浪又大又急。）【原来】A表示解释说明；B表示一开始。五、课文理解。1、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和

3、理想，表达了劳动人民的思想感情。我国的四大民间故事是:牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女2、牛郎织女的故事表达了 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。3、牛郎织女，比喻分居两地的夫妻。牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道 的：但愿人长久，千里共婵娟。4、老牛临终的嘱托，为下文做好了铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。5、牛郎织女是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸、当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于大琴6、

4、中国的七月初七，又被称为七夕节和七巧节（ “乞巧节”），这天牛郎织女在鹊桥相会。7、人物素描：牛郎心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活织女一一心地善良，心灵手巧，善解人意，勇于追求美好的生活老牛一一知恩图报，善解人意、勤劳朴实王母娘娘一一心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。五、知识拓展1、来自于神话故事的成语：精卫填海愚公移山 开天劈地 火眼金 睛八仙过海2、形容非常生气的成语：怒发冲冠暴跳如雷怒不可遏、恼羞成怒、勃然大怒、火冒三丈、怒气冲冲、咬牙切齿3、“x x如X”结构的成语：一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧4、我国的主要

5、传统节日： 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中 秋节重阳节5、有关牵牛织女的诗句牵牛织女唐杜甫 牵牛出河西,织女处其东。万古永相望,七夕谁见同。秋夕唐杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水坐看牵牛织女星浪淘沙唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去同到牵牛织女家鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万 条。课文图解导入揭题巧。牛郎织女在 老牛的指点下, 终于走在了一 起。那么，他 们还会经历哪 些

6、事情呢？节日名。夏历七月初七的晚上。古代神 话，七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧 节”“女儿节”。民间风俗中，妇女于此日 夜间向织女星乞求智巧。古书记载：七月七 日，为牵牛织女聚会之夜。是夕，人家妇女 结彩缕，穿七孔针，陈瓜果于庭中以乞王母娘娘另称九灵太妙 龟山金母、太灵九光龟台 金母、瑶池金母、西王母 、金母、王母、西姥等， 是古代中国神话传说中学 管不死药、罚恶、预警灾 厉的长生女神，七仙女汉代开始出现七 仙传说，“董永奉亲”石刻 图上七仙女为羽衣人形象。 汉代多有壁画为羽衣人环 绕西王母、东王公。七仙 女疑为王母、王公的属神。 后期民间传说里，则有说 七仙就是王母的女儿。银河初读感知1

7、 .速读学文，华？工具于解决生?词。I画表泰筐图匡拗do口拗do断朗读课文扫清障碍t我会认I俭.皇堡 衰 泰珊瑚礁、 ,筐拗11例球O识字方法加一加：王+册二珊 王十胡二瑚字理识字：筐甲骨文愿1篆文加拿小;鳖会意字。原表示用来装羊羔的竹筐V牛即叩文（二）易写错不要写成丝”。拗不过无法改变别人的意 见。词语解释衰老：年老精力衰弱。他慢慢地衰老了，身 体越来越差。偎在：紧挨着，亲密地 靠着夜幕降临，小熊偎在 妈妈的怀里。幸福生活老牛的遗言王母之怒七夕相会泰山泰山位于山东省泰 安市中部。珊瑚珊瑚是珊瑚虫分 泌出的外壳，颜 色鲜艳美丽。牛的文仁整体感知尽量快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。牛郎与织

8、女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘织女，牛郎带着孩子,王母娘娘用玉簪 划出;将他们隔开。牛郎织女 从此,只在每年七月初七的 夜晚，才能在鹊桥上相会。牛腑P女仁）请运用小标题的形式概括本文的主要内容:互动课堂幸福生活朗读第一自然段：铉/ 1 .说一说牛郎织女在人间的生活如何?2 .织女为什么有时候会发愁。2 .牛郎织女在人间的生活是怎样的？ 自由幸福3 .还有哪些人物对情节的发展影响很大？ 老牛、王母4 .找找几个人物之间关系，概括故事主要内容 王母织女的外祖母老牛牛郎的亲密伙伴牛郎、织女亲密爱人牵手一分离相会ii牛酶女。跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩 玩，她喜欢：看门前小溪的水活泼

9、地流过去， 她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。非常快乐11牛6陈女（二）小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?她喜欢跟牛郎一块儿O 干活，逗着兄妹俩玩， 看门前小溪的水活;发 地流过去，听晓风晚 风辂辂地吹过树林。句式整齐，突 出织女对眼前生 iiz活的喜爱.一o 跟牛郎一块儿干活， '、"她喜欢：逗着兀妹俩玩, 。她喜欢：看门前小溪的 。水活泼地流过去,她喜 。欢：听晓风晚风轻轻地 。吹过树林，她喜欢。V牛林小女（二）刍己设定一个场景，补全下面排比句。春天，在细雨中散步，我喜欢;夏天，在阴凉下读书，我喜欢;秋天，在果园里采摘，我喜欢; 冬天，在火炉前闲谈，我

10、喜欢。11牛能女仁）想一想织女为什么有时候会发愁?她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。铺垫：为下文王母娘娘抓她回去做铺垫11牛身陶女。老牛的遗言®朗读第二自然段：/ 1.找一找，老牛死前说了什么？2老牛的遗言对情节有什么作用?我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧 急事，你就披上我的皮体现了老牛知恩图报，有情有义。为下文牛郎披着牛皮追织女做铺垫，让故事 情节更加生动、真实。王母之怒L朗读第3-4自然段：W y 1 .说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后 倒是什么态度？mh2.她是怎么做的？你认为王母娘娘是一个' 1什么样的人。牛郎飒仁）她尤其恨织女，竟 敢留在人间不回来，简直是

11、有意败坏他的门风，损害她 的尊严。她发誓要把织女捉 回来，哪怕织女藏在泰山底 下的石缝里，大海中心的珊 瑚礁上，也一定要抓回来， 给她顶厉害的惩罚。（态度十分生气不抓到织女誓不罢休11牛郎触O她发誓要把织女捉回来， Z 也一定要抓回来小知识：反复是一种修辞手法。 就是通过一遍一遍地重复个别词 语或句子，以达到强调的目的。李清照如梦令昨夜雨疏风骤中 “知否？知否？应是绿肥红瘦。”就 运用了这种修辞手法。不近人情凶恶狠毒王母娘般派了好些天兵天痛 询人间察访I察访了好久，才 知道织女在牛郎家里，跟牛郎 做了夫妻。；血就一把抓住 织女往外流L织女的男孩见那 老太婆鼠气冲冲地拉着妈邛生 就跑过来拉住妈妈

12、的衣裳。（xj 母娘娘狠狠一羽,孩子倒在地 上，她就带着织女一齐飞起 央一想想q 寸全母娘娘的称呼这时候变成了什么? 称呼的变化说明了什么？老太婆对王母娘娘不近人情、不解人意、凶狠恶毒的愤恨11牛丽g词语积累（ABCC句式的词语）怒气冲冲波光粼粼烈日炎炎 文质彬彬薄暮冥冥忧心忡忡 人才济济众目睽睽天网恢恢”牛郎织女七夕相会自由朗读最后四个自然段：铉/ 1 .找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写J 2.说一说他们是什么样的人。11牛郎蝮女O!邠B一一他赶紧披上牛皮,找出两个筐，一个筐裹放一 个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来 了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和 老太婆了，他就喊：

13、“我来了。”动作、语言描写不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。王母娘娘动作描写王母娘娘拔下头上的玉簪 儿往背后一画，糟了，牛郎的 前边忽然出现一条天河。天河 很宽，波浪很大，牛郎飞不过 去了。从此以后，牛郎在天冷酷无情、心狠手辣河的这边，织女在天河的那边, 只能远远地望，不能住在一块 儿了。他们就成了天河两边的 牵牛星和织女星。11牛月卬女（二）,织女织女受了很厉害的惩 罚，可是不肯死心，一定 要跟牛郎一块儿过日子。 日久天长，王母娘娘也拗 不过她，就允许她每年七 月七日跟牛郎会一次面。义无反顾 追求幸福11牛郎康女讨论：王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征 意义。王母娘娘是封建统治者、封

14、建势力的代表。天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的 工具和手段。牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳 动人民的典型代表。结构梳理对幸福的向往需 幸福生活：男耕女织郎织老牛的遗言5 王母之怒银河F 七夕相会鹊桥牛£陶女主题概括本文通过写牛郎织女的故事反应了,赞美了牛郎织女的 的品格和敢于斗争的精神，鞭挞了王母娘娘代表的牛能9女U)拓展延伸乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女 年年会，可惜容颜永别离。一唐寅绮疏遗恨之针牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。朱淑真鹊桥仙课堂练习一、根据课文内容填空。老牛死前，告诉牛郎把自己的,留着。王母娘娘抓走织女，牛郎披上 去追。快要追上了，王母娘娘用 ：划出了一条天河。11牛郎织女二、发挥想象，说说织女会对王母娘娘说些什么。织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一 定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘 也拗不过她，就允许她每年七月七日跟牛郎会一 次面。王母娘娘,我跟牛郎是真心在一起的，我们 还有两个孩子,无论你如何惩罚我，我