小学语文第一册《汉语拼音６ j q x》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学语文第一册?汉语拼音 j q x?教学设计【教学目的】、学会 j、q、x 个声母，读准音，认清形，正确书写。、初步掌握 uuml; 上两点省写规那么。、学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。、认识个字，会读儿歌。【重点和难点】重点：j、q、x 的读音，j、q、x 与单韵母及带调拼读音节。难点：j、q、x 与uuml;相拼。【教学课时】三课时。【课前准备】字母卡片、挂图、四线格。【分课时教学目的】、第一课时： 学会 j、q、x 个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。、第二课时：初步掌握 uuml;

2、 上两点省写规那么。、第三课时：认识个字，会读儿歌。【分课时教学过程】第一课时一、复习、g、k、h 与韵母相拼的两拼音节，三拼音节。、复习三拼音的拼读方法。二、学习 j、出示图：图上画着什么？一只鸡抬头望蝴蝶读词：公鸡、母鸡、小鸡、鸡蛋在读词的过程中反复出现鸡的音，为发j的音打好根底。、范读讲解发音领读。、同桌互读，感受发音部位。、开火车读，师正音。、记忆字形。、拼读音节及四声：jiji 学生自己拼，指名拼读jia 四人小组一起互相帮助，纠正读音。检查学习效果：请同学拼读，鼓励学生用音节的四声组词。如：公鸡、急忙、几天、记住提醒学生注意：j 是介母。三、学习 q、x方法 同j四、指导书写 j、q、x第二课时一、复习稳固j、q、x 的认读及拼音。二、学习 j、q、x 与 uuml;、创设情境：有一天 j、q、x 三人一块儿出去玩，在路上他们遇到了uuml;，uuml;也和

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