(部编)人教语文2011课标版一年级下册蔡燕虹-13荷叶圆圆(第二课时)教学设计

1、13荷叶圆圆教学目标：1、知识与技能(1)复习稳固本课生字,生词.(2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.(3)理解课文内容,体会小水珠、小蜻蜓、小青蛀和小鱼儿快乐的心情.2、过程与方法(1)借助图片,让学生联系生活经验,深入理解课文内容.(2)让学生通过多种方法朗读感受荷叶的可爱,夏日的乐趣：学习理解词句,体会课文思想感情.3、情感态度与价值观使学生初步感受夏天和大自然的美好,激发学生对大自然美的向往,树立保护大自然的意识.教学重点：正确、流利、有感情朗读课文,在朗读中感受夏天的美好.教学难点：理解课文内容,体会小水珠、小蜻蜓、小青蛀和小鱼儿快乐的心情.教学准备：多媒体课件、头饰.教学

2、过程：一、情境导入,揭示课题1、同学们,今天老师要带你们去一个很美的地方, 你们想去吗？课 件出示荷叶的美景课件出示荷塘图,说说你看到的景象.2、学生看图答复“你看到的荷叶是什么样子的 ？课件出示句子：荷叶圆圆的,绿绿的.谁能美美的读一读呢 ？全班齐 读.3、看图,练习说句子：苹果,.4、这节课我们继续来学习13课?荷叶圆圆?,板书读题.二、复习生字、词语1、玩“摘苹果的游戏.认读生字2、课件出示词语,指名读、开火车读、齐读.三、走近课文1、老师范读课文,学生思考：这么美的荷叶吸引了哪些小伙伴？板书：贴图小水珠、小蜻蜓、小青蛀、小鱼儿2、现在小伙伴们都到荷叶上去玩了,还对荷叶说起悄悄话来了呢,

3、你再去读读课文,请用一一画出小伙伴们说的话.3、课件出示：小水珠说：“荷叶是我的摇篮.贴：摇篮小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪.贴：停机坪小青蛀说：“荷叶是我的歌台.贴：歌台小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞.贴：凉伞4、现在老师的手一挥,你们就变了,小水珠在这儿,一组小蜻蜓在这儿,师引读.5、有趣吗？请选择一个你最喜欢的小伙伴,读读它的那一段.6、学习第二自然段(1)师：小水珠在哪儿？请喜欢小水珠的学生站起来读一读第二自然 段.(2)小水珠们,你们把荷叶当成什么了？出示图片,理解“摇篮.(出 示图片)(3)你们是怎么在荷叶上的呀？课件出示句子：小水珠躺在荷叶上, 眨着亮晶晶的眼睛.(4)引导理解“亮晶晶

4、.你们见过亮晶晶的东西吗？谁能用“亮晶晶的什么说说？小水珠眨着亮晶晶的眼睛,看到了什么 ？引导学生想象.师：假设你现在就躺在小小的摇篮里,眨着亮晶晶的眼睛,摇篮摇来摇去,看着岸边美丽的风景,欣赏池塘里碧绿的荷叶,你的感觉怎 么样？(5)请你们把自己当成小水珠,带着快乐的心情读读第二自然段, 还可以配上动作.(学生有感情地朗读)7、学习第三自然段(1)师：小水珠正享受着这舒适的摇篮,远处飞来一只蜻蜓,谁喜 欢小蜻蜓的？请喜欢小蜻蜓的学生站起来读一读第三自然段.(2)小蜻蜓们,你们把荷叶当成什么了？课件出示句子：小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪.“停机坪是什么？(出示图片)(3)小蜻蜓在荷叶上干什么呢

5、？出示句子：小蜻蜓立在荷叶上,展 开透明的翅膀.(4)如果说荷叶像这停机坪,那么小蜻蜓是什么呢 ？(飞机)(5)小蜻蜓像飞机一样,飞过高山,飞过森林,飞过草地,飞过大海,这时候,它看见了这圆圆的、绿绿的荷叶,它就会立在上面休息一会儿,小蜻蜓感觉怎么样？(舒服)(6)谁愿意读出这份舒服？指名读,评读,齐读.(7)多舒服的小蜻蜓呀,怪不得小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪.8、学习第四自然段(1)有个歌唱家也喜欢荷叶,猜猜它是谁？请喜欢小青蛀？请喜欢小青 蛀的同学站起来,读一读第四自然段.(2)小青蛀们,你们把荷叶当成什么了？课件出示句子：小青蛀说：“荷叶是我的歌台.什么是“歌台？(3)小青蛀在荷叶上干

6、什么？课件出示句子：小青蛀蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱.青蛀会唱什么呢？(4)小青蛀可爱吗？你能学着小青蛀蹲在荷叶上的样子读读这段吗 ？(5)老师提议让全班男生做一次快乐的小青蛀. 男生读,女生做动作.9、学习第五自然段(1)小青蛀瞭亮的歌声还引来了谁？它们是怎么喜欢荷叶的呢？请喜欢小鱼儿的同学站起来,读一读第五自然段.(2)小鱼儿们,你们把荷叶当成什么了？课件出示句子：小鱼儿说；“荷叶是我的凉伞.什么是“凉伞？(课件出示图片)(3)荷叶圆圆的,就像一把撑开的凉伞,为小鱼儿挡住了刺眼的阳光,小鱼儿玩得快乐吗？快乐从哪个词可以看出来？笑嘻嘻4学生做一做“游来游去的动作,再“笑嘻嘻地读.5像“游来游

7、去这样的词还有吗？学生发言6这条小鱼儿玩得真快乐,还捧起了一朵朵很美很美的水花.老 师也想当小鱼儿呢,我们来次比赛.师生比赛读.7师：读得真好.荷叶多美呀！吸引了那么多的小伙伴,这些小 伙伴是那么的快乐.让我们在美美的读读课文吧.生齐读.四、学生戴上头饰,分角色表演读课文.五、拓展思维,启迪联想,练习说话,升华情感.你们让老师看到了一幅最美的画,在这美丽的荷塘里.小水珠 把荷叶当作摇篮,小蜻蜓把荷叶当作停机坪,小青蛀把荷叶当作歌台, 小鱼儿把荷叶当作凉伞.除了这些小动物,你觉得还有谁也喜欢荷叶, 它又会怎么说,怎么做呢？ 六、总结你们真是一群想象力丰富的孩子,你们用心灵的慧眼看到了那 么多的有趣的东西,在这片美丽的荷塘里,小动物把这里当成了自己 的家.而这些都是由于在这片荷塘里有许许多多圆圆的, 绿绿的荷叶, 课件出示第一段我们再把这句话读一读.课件出