语文园地二精品教案1

1、语文园地二精品教案1教学目的：1、用加偏旁识记的方法主动认识“柏“记等7个生字。2、读读同音字，比比字形，记记姓氏，加深对字形的感性认识，积累词汇。3、正确朗读词语，发现提手旁的字跟动作有关。学习利用部首查字法查字典，养成自主识字的习惯。4、积极参与交际，学会认真倾听、交流，大胆展示自己的个性，增强自信心，树立为大家效劳的意识。教学时间：三课时第一课时教学目的：1、利用加偏旁识记的方法主动认识“柏“记等7个生字。2、读读同音字，比比字形，记记姓氏，加深对字形的感性认识，积累词汇。教学过程：一、导入播放音乐听到这熟悉的音乐，又到了“我的发现时间了。这一次，我们会有什么新的发现呢？二、我会认1、课

2、件出示：我会认柏、 纪、 纺、 优、 胜、 湾、 粒2、指名读并说说你是怎么认识它的？3、根据学生答复随机出示课件，你发现了什么？bi fng白柏 方纺jì zh己纪 只织yu shèng尤优 生胜wn lì弯湾 立粒4、交流发现：熟字加偏旁成新字，读音和熟字有关。5、多种形式读一读，给生字找朋友，并相机出示组词。白柏柏树 方纺纺 线己纪纪念 只织织毛衣尤优优美 生胜胜 利弯湾台湾 立粒一粒米6、用加偏旁识记的方法你还能认识哪些生字？三、读读想想：1、课件出示：我会读访问、国旗、钢笔、形状、桥梁纺线、象棋、刚刚、粗壮、高梁2、同桌交流自己认识的词语：字形相近，字音

3、一样，可以根据偏旁理解意思。再读一读词语。3、你知道还有哪些字也是这样的？四、读读记记：2、课件出示：我知道这样的姓三横王、草头黄、弓长张、立早章、古月胡、口天吴、双口吕、木土杜、言午许、双人徐、耳东陈、干钩于3、自由读一读。4、我还知道：三木森、人可何、双木林第二课时教学目的：1、正确朗读词语，发现提手旁的字跟动作有关，感受学习汉字的乐趣。2、练惯用部首查字法查字典，养成自主识字的习惯。教学过程：一、导入：播放时钟“嘀嘀哒哒走动的声音时间老人的脚步声响起了，又到了“日积月累的时候，今天，我们要积累些什么呢？一块来看看吧！二、我会读1、课件出示：谁会读？指名读扫地、 提水、 搬桌子推车、 挑土

4、、 抬木头捕鱼、 捉虫、 抓小鸡2、读一读、做做动作，你又发现了什么？出示课件：我发现带点的字这些字都是提手旁，表示的动作都是跟手有关。3、你还知道哪些提手旁的字？扎、打、扒、扑、扛、拧、拌、抹三、我会查1、导语：小朋友已认识的字可真不少，还有什么方法让我认识更多的提手旁的字呢？请我们的朋友来帮助课件出示：一本大字典那一定又有新的发现。2、课件出示：查一查：“抬指名讲“抬的构造、偏旁、除部首外有笔画？3、试一试，利用部首查字典。谁已经会查字典了？指名答复说说你是怎样查到的？读要求，说说自己的理解课件出示：a、确定部首；b、在“部首目录里找到该部首和页码；c、在“检字表中找到该部首和要查的字d、

5、按页码在正文中找到要查的字。4、试一试，同桌合作：比比谁找得快？从字典的“部门目录“中查出下面的部首在检字表的第dì几页。冫 扌 宀 心 比比谁数得准？数一数，下面的字除去部首有几画？计 实 饭 浪 除 刻 枝 烂 比比谁做得对？用部首查字典的方法查字。要查的字部首除去部首有几画在字典的哪一项读音陆锣箭阔第三课时口语交际：我的想法学习目的：1、积极参与交际，学会认真倾听、交流。2、大胆展示自己的个性，增强自信心，树立为大家效劳的意识。课前准备：课前布置要求学生准备一个自己拿手的节目，参加竞选。教学过程：一、实话实说1、出示问题王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？假设班里改选班干部，你会不会选自己？2、小组交流，互相评论；3、指名说说自己的看法。二、出个主意1、假设班里有几个同学或者很多同学都提出选自己，应该怎么选？2、讨论方法：板书：指定、竞选、商议、投票3、你觉得哪种方法好？三、个性展示参与竞选1、导语：假设我们班如今就有一个竞选的时机，你会选自己当什么呢？你有什么才能使同学们信任你呢？2、小组准备：各小组成员根据自