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文档简介

1、语文园地八教案教学设计一教学目的：引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的才能。区别同音字、形近字，加深对字义的理解。能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的创造创新。培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。能根据情境想出解决问题的好方法。教学重点、难点：进展口语交际，培养孩子的口头表达才能。教具准备：识字卡片；自己设计的桥图或实物，课件，实物投影仪。教学课时：课时。第一课时教学目的：引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。进展朗读训练。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。引导学生归纳小

2、结。如：“千和“口合起来是“舌；“舌和“甘合起来是“甜；“土和“里合起来是“埋； 学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。用自己喜欢的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。日积月累：我会填。出示字卡学生认读并说说每组字的异同点音、形、义。选择适当的字填在书上的里。集体订正。扩展练习。坐 座圆 园 声 生位公 学请形病我会读。自读短文，理解短文主要写了什么？小组合作学习，将短文读正确、读流利。指名读，并说说这台机器有什么用途。说说自己读了短文后的感受。第二课时教学目的：充分展示对将来桥的设想，培养学生的想象才能及创新才能。培养学生条理、有序的

3、表达才能。教具准备：课件，实物投影仪，学惹事先设计的桥的图画或实物。教学过程：一激趣导入。出示课件教师事先设计的桥，以动画的形式展现，同时伴有介绍。引出课题：将来的桥。二小组交流。分组展示自己设计的桥。全班交流用实物投影展示。评选自己认为满意的桥并说出自己这样选的理由。三拓展、延伸。小朋友们真聪明，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有特殊用途的桥。第三课时教学目的：能借助已有的三幅图画，看懂故事的内容。培养学生丰富的想象才能。教具准备：放大的课文插图。教学过程：一指导观察图画。认真看图，理解图意。说说图上给出的三幅图上画的各是什么地方？都有谁？它们在干什么？请学生想想：空白的第三幅图缺的是什么？缺了把球捞上来的方法二讨论捞皮球的方法。学生介绍自己的方法。小组讨论：谁的方法能把皮球捞上来？学生把自己认为最好的方法作为第三幅图的内容画下来。三编故事：将四幅图编成一个完好的故事讲给同学听。小结：这一节课教师发现大多数小朋友观察认

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