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文档简介

1、语文活动课：生活写生推荐“我最满意的一篇日记 评选“优秀学生日记活动目的：一、通过写生生活日记：1、学会多种日记的写法。2、学会用日记积累素材，积累经历，进步认知程度和品格修养。3、学会观察，认识生活，把读书、学习、考虑、记忆和写作有机地结合起来，进步形象思维和逻辑思维才能。二、通过每月推荐我最满意的一篇日记和每月评选班级优秀学生日记的活动，展示学生的日记成果，让学生体验成功的喜悦，激发学生写日记的热情和积极性，树立学习的典范。活动准备：一、先学生自己推荐我最满意的一篇日记修改、抄正。二、每位同学把我最满意的一篇日记在学习小组介绍，由小组成员共同推选出最好的日记一至两篇，代表小组参加班级评选。

2、三、由小组长、语文科代表、教师共57人组成评委小组，对各组推选出的最好的日记，由本人进展宣读，让全体同学观摩，并由评委打分评选，评选出代表班级程度的优秀日记79篇张贴在学习园地，准备适当物质奖品。四、选出男、女主持人各1名，登分员1名，计分员1名。五、准备优秀日记评选表。活动步骤：一、教师主持：导入活动：同学们在国庆节放假前，我布置大家写生活日记，到如今已坚持一个多月了，大局部同学写日记的态度端正，积极性很高，写出很多优秀日记，不但记录了大家真实的学校、家庭、社会生活，而且记录大家某时某地真实的观察考虑、思想认识，闪烁出智慧的火花，留下美妙的回忆。今天，我们全班同学共同来观摩各小组推选出的我最

3、满意的日记，并由师生评委小组评选出班级优秀日记79篇。二、学生主持：1、各位教师、同学们，下午好，初二5班评选优秀学生日记活动如今开始，请各位评委、登分员、计分员、参评选手作好准备。2、首先请times;times;times;上台宣读自己最满意的日记，请times;times;times;作好准备。3、请评委报分，计去掉一个最高分，去掉一个最低分，times;times;times;同学最后得分是。4、掌声鼓励，对此篇日记持较满意态度的同学请举手，每组一人统计times;times;times;同学的人气指数是。5、教师、同学们通过热烈、紧张的竞选，本次活动的结果就要揭晓了，如今我宣布获得优秀日记的名单，他们是。掌声祝贺。6、最后请语文教师为我们总结指导。三、教师总结：同学们，通过我们全班同学热情、积极地参与，本次活动就要落下帷幕了，这次活动中展示的优秀日记，反映的生活丰富多彩，关注的问题也异彩纷呈，日记内容具有真实性、生动性，还闪烁着思想和智慧的火花。让我们坚持写好日记写好记人叙事日记，写好景物观察日记，写好考虑心得日记。养成勤炼笔的好习惯，做生活的有心人，学习上的主人，那么我们的学习一定会不断进步，写作才能会不断提升，思想认识程度也会不断进步。最后，让我给获得班级优秀日记的同学颁发一点物质奖励，祝贺他们获得的成绩，让我们向他

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