语文版七年级语文上册《三峡》教案_第1页
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文档简介

1、语文版七年级语文上册?三峡?教案一、教学目的(一)领悟课文抓住景物特征进展典型化描写的手法。(二)理清精妙的写作思路，欣赏优美流畅的语言。(三)理解三峡的沧桑巨变，感受社会主义建立的重大成就。二、教学课时2课时三、教学过程第一课时(一)音乐导入同学们，你领略过三峡的秀丽风光吗?电视专题片?三峡的传说?将你带进宏伟壮丽的三峡，如今我们来欣赏由著名歌唱家李谷一演唱的主题歌?乡恋?(放VCD)，让我们在歌声中游览三峡的秀丽风光吧!(二)美文欣赏配乐散文?三峡?背景音乐?三峡情?(三)点击作者大家欣赏了优美的散文，你一定会被?三峡?磅礴的气势、流畅的语言所折服，你可知道，这样一篇文质兼美的散文竟出自于

2、一个地理学家之手，他就是郦道元。(介绍著名的地理学家、文学家郦道元)(四)小组自学自学要求如下：1.借助注释，读懂课文。2.小组讨论，翻译课文。3.理清思路，感受美景。(五)教师行间巡视，理解学生自学中遇到的问题，作个别辅导(六)布置课后作业1.完成“考虑与练习二。2.用行楷抄写课文。第二课时教学重点：讲解文言句，理清文章思路。(一)讲授新课1.讲解重点文言句，正确理解以下句子：(1)自非亭午夜分，不见曦月。(互文)亭午见太阳，夜分见月亮。(2)素湍绿潭，回清倒影。(互文)白色的激流盘旋着清波，碧绿的深水倒映着(各种景物的)影子。(3)有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

3、。该句运用了比照和夸张的修辞手法，极言船行之快。2.理清写作思路：先写山高峡深，连绵不断。次写江水大而急。再写春冬之景。最后写“晴初霜旦的特殊风光。3.分析写作特色：抓住特征来写是这篇文章的主要写作特点。文章先写山，后写水，山水中四季变化的风光穿插其间，将动景和静景巧妙地结合在一起，显示出三峡整体的富于动感的风光，这就是典型化的手法。(二)总结课文同学们，2003年6月1日，举世知名的三峡工程已下闸蓄水发电，几代中国人的梦想在今天得以实现。假设你乘着飞机，你会鸟瞰到三峡大坝的雄姿；假设你泛舟三峡水库，你会欣赏到“高峡出平湖的奇迹。让我们为三峡出现的奇迹而引吭高歌吧!(三)课后作业1.熟读背诵，用行楷默写课文。2.知识延伸：观看专题片?

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